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做到这三点,让孩子悄悄爱上阅读
发布者:马娟娟发布时间:2024-04-27 21:22:58阅读(17) 评论(1) 举报
阅读是智慧的源泉,阅读是心灵的洗礼,阅读是精神的滋养,越来越多的人开始意识到阅读对于儿童成长的重要性。但由于每个孩子的性格特点、成长环境的差异性,他们对于阅读的兴趣也各不相同。
就拿我家的姐弟俩来说,他们的阅读经历完全不同。姐姐在婴儿时期,我就带着她翻书,给她唱童谣或读故事。可以说,从小就和书建立了亲密的关系。弟弟出生后,陪伴较少。幼儿时偶有读书给他听,还没读两句,这家伙扭头就跑。你跟上去想继续读,人家又跑得不见人影了。直到二年级,一位朋友和我说,课间看到他在教室里看书,周边同学在打闹玩耍丝毫没有影响到他。这时我才确定,他已经爱上读书了。
如果你家也有一个阅读起点晚,好动,且对书没有一点儿兴趣的孩子,别着急,做到以下这三点,也能帮助他轻松爱上阅读。
有书,随手可取。有人说,一个家庭书架上有200本书,那么孩子爱上阅读的机率就有60%。意思是说书越多孩子接触到的书就越多,孩子可能感兴趣的书就越多,孩子爱阅读的可能性就越大。不过对于孩子来说,书架绝不是最佳存书处,大多数书架都太高了。其实,在孩子活动范围内都可以放上书。在我家里,目之所及必有书。茶几上有书,榻榻米上有书,飘窗上有书,就连卫生间里都有一个书篮。于是,常常会看到弟弟各种各样的读书姿势:趴在琴凳上,骑在沙发背上,站在高低床的阶梯上......他看得入迷,我也不会打扰。
选书,投其所好。也有很多朋友苦恼,明明给孩子准备很多书,他就是不读。不知道大家是否了解过,自己选的书真的符合孩子的“口味”吗?
每个孩子都有自己的喜好,比如,男孩偏好恐龙、小汽车,女孩子则喜欢小公主、洋娃娃,他们在选玩具、选服装时常常挑选与自己的喜好相关的。选书亦是如此。我们在给孩子选书时,不妨从他的兴趣着手,从喜欢读一类书,体验到阅读的乐趣,从而爱读更多的书。
弟弟小时候最爱恐龙,宫西达也的恐龙系列开启了他对恐龙的探究之旅。后来又迷上了所有的动物,凡是和动物相关的书籍,他都看得津津有味。后来,我干脆让他自己选书,每隔一段时间我们都会到书店,由他自己挑选喜欢的书。自己选的书总会迫不及待地看完,并且反复翻看, 就像渴望已久的巧克力蛋糕一样,吃完了仍回味无穷。
就这样,那个不听读、不爱读的小男孩,现在已经成了一个不折不扣的小书迷。我相信,不管对于大人还是儿童,阅读都是一个无限靠近快乐的过程。作为儿童阅读的第一引路人,我们应该保持平和的心态,少一些功利心,只有让孩子体验到阅读所带来的精神愉悦,他们才会真正地“渴望”阅读。
阅读是智慧的源泉,阅读是心灵的洗礼,阅读是精神的滋养,越来越多的人开始意识到阅读对于儿童成长的重要性。但由于每个孩子的性格特点、成长环境的差异性,他们对于阅读的兴趣也各不相同。
就拿我家的姐弟俩来说,他们的阅读经历完全不同。姐姐在婴儿时期,我就带着她翻书,给她唱童谣或读故事。可以说,从小就和书建立了亲密的关系。弟弟出生后,陪伴较少。幼儿时偶有读书给他听,还没读两句,这家伙扭头就跑。你跟上去想继续读,人家又跑得不见人影了。直到二年级,一位朋友和我说,课间看到他在教室里看书,周边同学在打闹玩耍丝毫没有影响到他。这时我才确定,他已经爱上读书了。
如果你家也有一个阅读起点晚,好动,且对书没有一点儿兴趣的孩子,别着急,做到以下这三点,也能帮助他轻松爱上阅读。
有书,随手可取。有人说,一个家庭书架上有200本书,那么孩子爱上阅读的机率就有60%。意思是说书越多孩子接触到的书就越多,孩子可能感兴趣的书就越多,孩子爱阅读的可能性就越大。不过对于孩子来说,书架绝不是最佳存书处,大多数书架都太高了。其实,在孩子活动范围内都可以放上书。在我家里,目之所及必有书。茶几上有书,榻榻米上有书,飘窗上有书,就连卫生间里都有一个书篮。于是,常常会看到弟弟各种各样的读书姿势:趴在琴凳上,骑在沙发背上,站在高低床的阶梯上......他看得入迷,我也不会打扰。
选书,投其所好。也有很多朋友苦恼,明明给孩子准备很多书,他就是不读。不知道大家是否了解过,自己选的书真的符合孩子的“口味”吗?
每个孩子都有自己的喜好,比如,男孩偏好恐龙、小汽车,女孩子则喜欢小公主、洋娃娃,他们在选玩具、选服装时常常挑选与自己的喜好相关的。选书亦是如此。我们在给孩子选书时,不妨从他的兴趣着手,从喜欢读一类书,体验到阅读的乐趣,从而爱读更多的书。
弟弟小时候最爱恐龙,宫西达也的恐龙系列开启了他对恐龙的探究之旅。后来又迷上了所有的动物,凡是和动物相关的书籍,他都看得津津有味。后来,我干脆让他自己选书,每隔一段时间我们都会到书店,由他自己挑选喜欢的书。自己选的书总会迫不及待地看完,并且反复翻看, 就像渴望已久的巧克力蛋糕一样,吃完了仍回味无穷。
就这样,那个不听读、不爱读的小男孩,现在已经成了一个不折不扣的小书迷。我相信,不管对于大人还是儿童,阅读都是一个无限靠近快乐的过程。作为儿童阅读的第一引路人,我们应该保持平和的心态,少一些功利心,只有让孩子体验到阅读所带来的精神愉悦,他们才会真正地“渴望”阅读。