只看楼主 举报 如何提高英语朗读能力？

• 楼主

  田媛

  话题：13

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  很多孩子朗读语音语调不够熟练，发音存在问题，如何提高孩子的英语朗读能力？

  阅读：14540 回复：42 2022-05-15 21:59:53 举报

• 22楼

  张卓

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  有机地结合听、写训练

  听、说、读、写是一个有机的、相互联系的整体。在读的教学中，适当地结合听、说、写，提高教学效果。例如：在会话教学中，一般先对学生进行听说训练，在听说训练后，才让学生进行朗读训练，巩固听说训练的效果，加深对课文的理解和认识。

  在朗读时进行语调、重音、节奏、意群、连续的训练

  读准每一个单词是必要的，但是仅仅这样还是不够的。朗读在很大程度上依赖语言教学。因此朗读教学要遵循语音教学的规律。教师要提问学生一般疑问句读升调，答语读降调，特殊疑问句读降调，答语也读降调。主意让学生在有意义的语流中，掌握准确地语音、语调、重音、意群与节奏。 

  
  

  2022-12-18 17:15:37 举报

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• 23楼

  杨帆

  话题：3

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  结合数字教材资源，跟读模仿

  2022-12-20 12:31:02 举报

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• 24楼

  张娟

  话题：35

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  利用数字教材，跟读，模仿语音语调。
  

  2022-12-25 17:35:49 举报

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• 25楼

  徐荣

  话题：7

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  听读模仿背

  2023-02-28 14:44:34 举报

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• 26楼

  张钰蓉

  话题：16

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  模仿英语动画，培养学生的语感

  2023-02-28 17:43:29 举报

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• 27楼

  李亚琪

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  2023-03-01 22:01:56 举报

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• 28楼

  冯娜

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  兴趣是第一任老师，引导孩子们多听多读多练，反复练习。

  2023-03-08 08:51:07 举报

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• 29楼

  戎明华

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  培养兴趣，从而更好的学习英语。

  2023-03-08 14:43:40 举报

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• 30楼

  李亚琪

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  2023-03-10 09:42:52 举报

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• 31楼

  李晓青

  话题：148

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  重视国际音标的学习，学生在小学时学过汉语拼音，但是有的学生已经忘了一些，有的混淆不清，他们常常和英语字母混淆，学习国际音标后，这三者更是糊涂，这就需要老师帮助学生理清这三者的关系，让学生知道它们的联系，有利国际音标的教学和单词的拼读能力的提高。在初一、初二时专门抽一些时间学习音标，平时学习新单词时让学生根据音标拼读单词，在用中去学习音标，减轻学生的心里压力。

  2023-04-20 09:11:21 举报

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