只看楼主 举报 如何提高小学英语口语交际能力？

• 楼主

  田媛

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  小学阶段英语基于兴趣，如何提高他们的口语交际能力？

  阅读：37020 回复：233 2022-05-18 07:38:39 举报

• 62楼

  马建楠

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  多读，多听，多说

  2022-09-27 09:00:51 举报

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• 63楼

  李亚琪

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  2022-09-27 20:22:47 举报

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• 64楼

  王旖旎

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  创造环境，激发兴趣，促使学生有说的欲望，培养学生张口说英语的自自信心，缓解学生的紧张情绪。

  2022-09-28 10:06:17 举报

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• 65楼

  解文慧

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  学习

  2022-09-29 18:11:30 举报

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• 66楼

  李亚娥

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  多说多练多听，善于模仿，培养语感。

  2022-10-01 13:37:45 举报

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• 67楼

  祁亚娟

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  设计贴合真实生活的情景，让学生知道如何运用所学语言

  2022-10-04 17:33:18 举报

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• 68楼

  冯娜

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  选择贴近学生生活的话题培养学生的口语交际能力。如，外出问路时，说话要有礼貌，要根据人物的年龄、性别使用恰当的称呼，常用的称呼有：老爷爷、老奶奶、叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐等。问路还要以试探的口气，先问人家知不知道，再问怎么走，问话要简洁明了，注意听别人的回答。

  2022-10-09 09:01:56 举报

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• 69楼

  刘萍

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  多听   多练   多读

  2022-10-10 09:34:03 举报

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• 70楼

  马小佳

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       小学教材中配有许多图画，这些图画能唤起学生说话的兴趣，激发学生的想象，是鼓励学生说话的“兴奋剂”。我充分利用插图，由图导说，帮助学生理解课文内容，训练学生的口语交际能力。用课件出示文中的第一幅插图，学生的兴趣被调动起来，思维被激活，就能点燃创新的火花，口语交际时就会出现意想不到的精彩。教材中有许多适合小学生表演的素材，利用这些素材，创设情境，为学生构建一个展示自我的舞台，这样有助于学生加深对课文的理解。

  
  

  2022-10-11 11:35:42 举报

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• 71楼

  张欣

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  多给他们练习的机会

  2022-10-13 07:43:01 举报

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