只看楼主 举报 关于初中化学实验教学

• 楼主

  贺丽华

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  中学化学教学中的演示实验，能否用放映实验视频代替？

  阅读：11258 回复：33 2017-09-28 10:24:26 举报

• 2楼

  撖丽

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  那些有毒有害的化学实验是可以使用视频的，但能与学生亲自参与的实验更能增加课堂的学习气氛。

  2017-09-28 10:35:20 举报

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• 3楼

  王冰

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  我同意撖丽老师的观点，而且如果演示实验效果不太好，我们还可以播放实验视频，让学生看到更明显的现象。

  2017-09-28 15:50:43 举报

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• 4楼

  马娟

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  可以让学生亲自动手的就不要视频，除非实验确实有危害，亲自实验后学生对实验现象，实验结论，包括实验操作的细节才会完全理解，这样的理解才会使记忆更加深刻！有利于解决实验题中的很多问题！

  2017-09-28 16:07:20 举报

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• 5楼

  马楠

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  在初中阶段，为了激发学生的学习兴趣，课堂上尽量进行实验展示，但是对于那些有毒有害的实验，可以播放视频，也可以以此为基点，让学生进行实验改进，作为一个小课题，让学生完成并汇报总结，学生的潜力是无穷的，老师给予他空间，让他尽情发挥。

  2017-09-28 16:19:11 举报

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• 6楼

  杨丽

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  在实验教学的时候还是由老师亲自演示实验为好，一方面能让学生亲身观察实验现象，体验化学变化的神奇，另一方面教师在操作的时候也会讲解实验操作，强化学生的实验操作的规范性。如果亲自演示实验效果不好，再用实验视频作为补救。

  2017-09-28 16:27:14 举报

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• 7楼

  程金宝

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  可以，如一氧化碳还原氧化铁等。视频只是某些课堂教学的补充。但是能演示的实验尽量演示或和学生共同完成，效果更好。

  2017-09-28 16:34:54 举报

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• 8楼

  王薇

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  在初中化学的学习阶段，主要是进行启蒙教育，激发学生的学习兴趣，课堂上能进行的实验就进行演示，但是对于某些有毒有害有危险的实验，可以播放实验视频，以调动学生的积极性。而且实验视频也可以作为备用，如若实验未成功可以继续观看实验视频，让学生分析试验失败的原因可能有哪些，激发学生的探究欲望和学习的热情。

  2017-09-28 16:49:04 举报

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• 9楼

  靳四红

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  有些有毒有害的可以放视频，大多数实验还是可以做的，老师还是要多做实验，让学生体会到化学就是一门以实验为基础的科学。老师都不动手做实验，怎么要求学生动手做！而且动手才知不足，强调有连续均匀的气泡产生时才能收集，不如让他做一次刚开始有气泡就收集，导致后面的验证性质实验失败来的直接具体。

  2017-10-11 15:27:58 举报

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• 10楼

  王莉华

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  需要根据具体情况而定，能演示的最好演示，这样更能体现实验的真实性，也有利于调动学生的学习积极性，满足学生的好奇心和求知欲。但如果实验现象不明显或实验不好操作、很难成功那看视频效果可能会更好。初中的实验基本不会有明显毒害，如果有也可以避免。

  2017-10-12 14:44:12 举报

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• 11楼

  刘丽

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  可以用实验视频代替一些有污染的实验或操作有困难的实验，当然也存在弊端，不能让学生亲自参与实验留下深刻的影响。

  2017-10-12 15:25:29 举报

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