只看楼主 举报 初中化学学科核心素养是什么？在教学中应如何培育其核心素养？

• 楼主

  谢世强

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    核心素养是当前中学教学研究的热点。初中化学教育，作为化学学科的起蒙阶段，其学科核心素养 是什么？在教学中应如何培育其核心素养？欢迎各位同仁探讨交流！

  阅读：3341 回复：5 2019-11-15 21:11:43 举报

• 2楼

  贺丽华

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  为落实“立德树人”的教育根本任务、充分发挥课程在人才培养中的核心作用，高中化学课程标准修订组根据“中国学生发展核心素养（征求意见稿）”和高中化学课程特点，提出包含“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“实验探究与创新意识”“科学精神和社会责任”等五个要素的高中化学核心素养。新一轮课改是自上而下的，这五个要素也就是化学学科的核心素养。

  2019-11-28 16:23:51 举报

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• 3楼

  谢世强

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  1、挖掘教学内容，构建化学学科的核心观念。从初中化学学科核心素养构成体系的视角，挖掘初中化学教材蕴含的学科核心素养，确定每一章节培育学科核心素养的教学内容。同时，也应将化学学科的核心素养分解、落实在化学知识的教学中。

  2、抓住学科特征，突出化学学科的思维方式。启蒙的化学思维要建立起“宏观–微观–符号”三重表征以及模型思维、实证推理等，培养学生的思维能力。化学思维方式的另一个核心特征是模型思维。模型能将化学物质的结构通过最简单的方式呈现。在初中化学中用得最多的是微观模拟图。

  3、注重教学过程，强化化学实验探究。化学学科的特色就是化学实验。我们不仅要凭着化学实验本身的特点，去激发和满足学生的好奇心，更要强调实验的过程，使学生获得探索新知的经历，体验认知加工的过程。使学生在实验的设计、操作、观察中不停地思考：该做什么？怎么做？ 为什么这么做？

  4、强化学科应用，体现化学学科价值与社会责任。学科的价值和精神是学科的内核，也是发展学生核心素养的动力系统。要将外层问题深入到内层，就要调动学生的情意要素，让学生感受到化学学科价值与化学对促进人类社会发展的社会责任。

  
  

  2019-11-29 20:27:43 举报

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• 4楼

  田世秀

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  抓住学科特征，突出化学学科的思维方式。启蒙的化学思维要建立起“宏观–微观–符号”三重表征以及模型思维、实证推理等，培养学生的思维能力。化学思维方式的另一个核心特征是模型思维。模型能将化学物质的结构通过最简单的方式呈现。在初中化学中用得最多的是微观模拟图。

  2021-04-08 16:57:10 举报

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• 5楼

  刘太

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  2021-06-14 11:54:50 举报

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• 6楼

  苏烈娟

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  抓住学科特征，突出化学学科的思维方式。启蒙的化学思维要建立起“宏观–微观–符号”三重表征以及模型思维、实证推理等，培养学生的思维能力。化学思维方式的另一个核心特征是模型思维。模型能将化学物质的结构通过最简单的方式呈现。在初中化学中用得最多的是微观模拟图。

  2021-07-09 14:40:14 举报

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