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李金平
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三要教育“强网”,构建数字空间命运共同体。
高校教育工作者要精准识别青年个体的价值需求,纠偏其价值诉求,贴合其价值要求,改变、改善数字空间中青年个体的价值行为,做到因事而化、因时而进、因势而新,准确识变、科学应变、主动求变,让数字空间中青年个体的价值变量有效转化为最大价值增量,发挥教育特有的凝聚力,构建稳固的数字空间命运共同体。这有利于实现青年个体自我价值与社会价值的双向奔赴,是中国高等教育回应强国建设、民族复兴的实践指向。
阅读:133 回复:0 2024-04-27 12:39:47 举报
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