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unit2B let's learn第一次磨课
参与对象 ： 工作室成员
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unit2B let's learn第一次磨课
创建者：黄金珍参与人数：4人起止时间：2020-10-29 09:10:00至2020-11-06 09:11:00
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- 活动描述
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Unit 2 Ways to go to school
Part B（单词课）
一、基于单元教学内容分析：
本单元以交通方式和交通规则为主题，意图让学生了解掌握一些常用的交通方式和学生应该知道的交通规则。交通与我们的生活息息相关，因此，本单元的知识点是大部分学生乐于学习和容易接受的。
二、学情分析：
六年级的学生属于小学阶段中的高年级，已经掌握了一定的词汇和句型，初步具备了用英语进行简单交流的能力，对英语交流也产生了一定的兴趣，一有了初步的合作，自主交流的意识，但离灵活运用语言知识，深入体会，拓展学习方面还欠缺很多。
三、教学目标：
1.我们能够用自然拼读法拼读单词。
2.我们能够听、说、读、写3条交通灯规则。
3.我们能够在情境中灵活运用3条交通灯规则。
四、教学重、难点：
重点：能听懂、会说、会表演Let’s lean的内容并在真实情景中运用所学语言进行真实交流和运用。
五、教学准备
教学PPT、图片等
六、教学步骤
Step I. Show the learning aims.
T: Good morning, boys and girls. Nice to meet you！This class we are going to learn Unit 2 Ways to go to school Part B Let’s learn 书写课题First let’s see the learning aims on the screen, please.多媒体呈现学习目标
Step II. Show in class.
1.齐唱歌谣：How do you come to school? （通过歌谣活跃气氛，引出话题。
讨论各自的上学方式引入话题）
2. Talk: How do you come to school?小组内提问回答
3. Do you know how do they come to school? Look and say.根据图示回答：
（通过自由对话、看图问答等活动，带领学生充分复习为本课学习做准备）。
Step III. Learn first and then teach 先学后教
1.Show a yellow light and ask:
What color is it?
What should you do when a yellow light?
2.用自然拼读法教授单词slow 和 stop（第一次先学后教）
3.板书并学习Slow down and stop at a yellow light.
4.用类似方法学习wait和第二条交通规则Stop and wait at a red light. （第二次先学后教）
5. 用类似方法学习第三条交通规则Go at a green light.
Step4Presentation
1. Hand out some traffic lights and practice in the group.
2. Ask some groups to act it out.
T: Compare which group behaves the best.（适时评价）.
Step V. Expansion & Promotion
1.Show a question and ask students to listen （第一次先学后教）
2. Ask some students to fill（第二次先学后教）
3.Act in roles.
这几个问题是一步步呈现的，先听录音，然后学生根据所听的录音内容回答问题，再出示文本，最后学生进行朗读训练。）
StepVI. Test in class（训练达标）
1. Tell the Ss about the demands of the test and have them finish it by themselves in 3 minutes.
2. Show the keys to the test.
3. Let the Ss discuss the mistakes that he/she has made in the test in groups. If necessary, they can ask the teacher for help.
Step VII . Summary 归纳小结
1.放视频提醒学生遵守交通法规的重要性。
2.再放一首歌曲。根据板书和课件提示，总结本课所学。
Step VIII. Homework（布置作业）
- 活动资源
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- 活动总结
- 活动流程
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