聚焦课堂变革，提升师生素养

——利通区举办义务教育教学改革暨基于循证研究的课堂教学展示活动

为深入推进利通区义务教育教学改革，通过课堂展示、教研活动、专业引领，促进教师专业成长，提高课堂教学质量，推广基于循证研究的教学实践成果，11月7日，利通区教研师培和考试中心在利通区第十八小学开展了以“聚焦课堂改革，提升素养教育——基于循证研究的课堂实践探索与反思”为主题的智慧教研活动。此次教研活动旨在以智慧教学场景和AI课堂智慧行为分析系统为抓手，激励更多教育工作者积极参与到教学改革中来。本次专题研修活动由吴忠市利通区教研师培和考试中心主办，利通区第十八小学承办，六个项目学校及利通区各学校教师代表以及利通区教育局主要负责同志携各学科优秀教研员和骨干教师员全程参与。

本次活动由智慧课堂展示、AI基于课堂数据实证的数字分组教研活动、教师依据数据循证优化课堂专题培训三个环节开展。

活动一：智慧环境下“学问思辨行”课例展示活动

“语”我同行，乐享“文”趣。语文课堂上， 李芳老师执教《麻雀》一课，通过平板答题检测学生预学，引导学生通过阅读课文体会老麻雀对小麻雀的喜爱，学习作者的写法。学习过程中学生通过小组合作找出描写老麻雀拯救小麻雀的句子，并讨论作者的写作方法和表达好处，最后让同学们通过观察视频，并将其看到，听到和想到的写下来。蔡旭玲老师执教《金色的草地》，通过观察草地的变化和蒲公英花朵的开合，了解作者观察的方法和细致程度。课程中同学们也通过观察自己身边的植物体验了观察的乐趣和发现的惊喜。

“数”说精彩，“学”有所获 。 两节数学课例，一节紧锣密鼓，一节流水潺潺。何静媛老师执教了四年级上册《条形统计图》，通过让学生亲历数据的收集整理及统计图的绘制，体验知识的形成过程，提升了学生的观察、分析和解决问题的能力，很好地引领学生形成初步数据意识。周潞琴老师执教《四边形》一课，让学生借助以往经验先猜想，再通过量一量、折一折、比一比等数学活动验证猜想，主动获取知识。两节课中充分利用平板推送设置练习，收集学情，精准指导。

“英”你出彩，“语”你成长。生动活泼的英语课堂上，陈晓阳老师执教的《We're family get ready》一课采用任务型教学和情景教学相结合的方式，巧妙运用各种教具和游戏，把英语知识变得鲜活起来。马丽老师执教《 Sam is

going to ride a horse》一课巧妙设计了各种互动形式，利用图片、身体语言等作为教学资源，创设语言运用的情景，利用平板抢答、抽选让学生在充满趣味和竞争的课堂上感受英语的魅力。

活动二”AI基于课堂数据实证的数字分组教研活动

怀揣着对教学实践的热忱与探索精神，课后分组开展了基于课堂数据实证的数字分组教研活动，开启知识与智慧交融的研讨之旅。授课教师结合AI课堂教学智能评价与诊断系统产生的数据进行了自我反思，十八小各学科教研团队依托数据报告和课堂观察，循证课堂，针对落实学科素养有效策略展开研讨，看数据、找问题、想策略，精准议课。各学科教研员和观课教师依据课标、教材要求，对课堂如何开展好教学评一体化，以及怎样充分的利用工具提高课堂教学质量提出了建议。

活动三：教师依据数据循证优化课堂专题培训

为顺应教育数字化发展趋势，提升教师信息化教学能力，下午，湖南湘潭教师进修学校田书志老师为利通区各校100多名教师开展了《教师依据数据循证优化课堂》专题培训，他从传统听评课与Al分析报告的对比、如何精准解读课堂行为数据两个方面作出专业引领，建议学校校本教研需要紧跟时代步伐，鼓励教师借助数据报自我反思、同伴协助，撰写案例、积累经验，提升自身的数字素养水平和专业能力。

拂面东风好借力，正是扬帆起航时。借此次展示活动，利通区第十八小学及利通区各个学校课堂改革及基于循证研究的课堂实践工作又迈出了重要而又坚实的一步，从更新理念、课堂变革入手，主动拥抱教育数字化新时代，在践行新理念的教育教学中提质增效，进一步促进师生数字素养提升，为利通区课程改革实验区建设作出贡献。