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发布者:杨金鸽发布时间:2024-10-15 16:48:01阅读(47) 评论(0) 举报
大单元教学设计有一套方法论
大单元的“大”蕴含着丰富的内容。它不是课时教学的简单合并,不是教材章节的机械叠加,也不是确定了主题,就能很好地实现。在进行大单元教学设计时,从目标到内容,从情境到任务,从评估到诊断都有系统的方法论。所以,在进行大单元教学时,我们一线教师要树立这样的理念:首先,大单元不是知识单元,而是素养单元。其次,大单元不是内容堆砌的单元,而是内容结构化的单元。最后,大单元不仅是教学单元,更是学生的学习单元。
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