2024，我期待自己能成为师生同行的“筑梦人”

发布者：杨金鸽发布时间：2024-02-12 19:31:06阅读（44）评论（1）举报

2024，我期待自己能成为师生同行的“筑梦人”

1. 努力做一个“不扫兴”老师

前段时间，网上出现过一个“扫兴式父母有多让人窒息”的热议话题，参与者有大中小学生，但主要是步入社会的成年人。从发布的视频和参与讨论的留言来看，原生家庭中扫兴式父母对孩子造成的心理伤害是深远的，而令人遗憾的是这些父母可能并没有意识到这种伤害的存在。

其实在学校，扫兴式老师也并不少见。有时候，孩子们兴冲冲地向老师表达自己的想法或者寻求支持，但扫兴式老师可能仅用一个眼神就会浇灭孩子们心中的那团火。

无论是为人父母，还是为人师表，给孩子最基本的尊重，听他们表达完后再表态，接受他们原本的好意后再评判，才是呵护他们心理少受一份创伤的爱意。

2. 努力做一个“模范生”老师

《师说》有云：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”

教学相长、以身作则的教育理念每个老师都懂，绝大多数老师也在践行，但真正能够在精神上和行动上做到学生榜样的老师可能并不多。

假如做一次测评，让一个班的学生匿名投票评选出，老师在工作中的表现和班级模范生在学习生活中表现谁更加优秀，胜出的不一定会是老师。

老师和学校也经常会鼓励全班甚至全校同学以模范生为学习榜样，那我们是否也可以向他们学习，做真正的模范师表。

3. 努力做一个“同路人”老师

教师在教育过程中教化着人的生命本身，而生命的多样性、复杂性和发展性决定了教师角色的多元化。

教师有戏言：“我们才是变脸大师，每天不定时、无痕迹切换角色，真正的变脸比翻书快。”虽是戏言，但也道出了老师在助力学生成长过程中担当的多方面责任和使命。

有学生曾跟我讲，他佩服一个老师并不在于老师学识有多么渊博、讲课水平有多么高超、做题能力有多么厉害等，而是他发现老师和学生一样，也在通过不断学习提升自己，在工作中不断进步。这让他感觉到自己的老师并不只是站在高处指挥着学生前进，而是师生一路同行。

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