借“互联网+教育”东风，扬创新素养教育之帆

――参加宁夏2018年教研员高级研修班培训总结

隆德县第一小学    杨德智

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》政策要求，立足互联网+教育、创新素养教育背景下教研能力提升，打造宁夏高素质专业化教研员队伍，使其能够在教育教学改革中充分发挥示范、引领与辐射作用，促进宁夏教育优质、均衡、科学、和谐发展，宁夏回族自治区教研员高级研修班于2018年10月14日-10月20日在人文底蕴深厚的国家教科研基地南京市举办。在开班仪式上，宁夏教育厅教研室岳维鹏主任代表自治区教育厅做了重要讲话。岳主任从国家教育发展理念、宁夏教育发展战略、教育学生培养综合素养的角度分析宁夏开展创新素养教育的重要意义，希望教研工作者和一线教师要明确在当前宁夏创新素养教育被列入国家基础教育综合改革实验区的大背景下，目前教研系统面临四大任：第一，要借“互联网+教育”之东风，推进教育教学方式转变，促进教育教学质量提升；第二，创新素养教育是实现教育强国、科技兴国的重要举措，创新素养教育势在必行。创新素养教育工作要在宁夏全面铺开，深入课堂教学，教研员要成为创新素养教育的研究者、引领者；第三，要搞好高中课程改革及其引发的初中学业水平测试引发的初中课程改革；第四，提高农村教学质量，促进教育教学均衡发展。

北京教育考试院科研处研究员张警鹏教授向教师们做了题为《育考试命题技术》的专题讲座。张教授先从当前命题中出现的问题入题，引导教师对考试、试题再认识；接着将案例与理论相结合，讲解命题的评价理念、评价标准、评价指标体系、指标、导向、原则、方法、流程、评价、反思的思路。张教授从试卷总体框架、题型特点、试题要素等方面讲解试卷命制的一般技术要求，举例分析了试题的显性要素与隐性内涵。最后，张教授结合当前高考内容改革，向教师讲解了高考内容改革的“一体四层四翼”高考评价体系。张教授哲学底蕴深厚，理念前瞻，分析科学严谨。教师们领略名师的学养风范，深感肩上责任之重，认真领会了高考命题立德树人、服务选才、引导教学的目标定位，通过科学命题撬动教育改革的扛杆，推进课堂教学转变。

上海市吴淞中学张哲人校长做了题为《创新素养教育背景下的学校行动》主题讲座。张校长以上海教育的发展历史为线，对比中外教育理念，通过大量的英才成长成才的鲜活案例展示了上海教育改革的引领价值。“教育者非为过往，非为现在，而专为将来。”张校长引用蔡元培先生的话印证上海教育对学生创新意识重视。作为一名有前瞻理念、教育情怀的校长深度分析了当下教育必须要有深刻反思下的变革，他以一位德国助教痛惜教育的故事，指出落后的教育理念把学生圈养在教室，将人最珍贵的年华付之毫无意义、毫无发展价值的学习内容上，大量刷题，而不舍得花费一点点时间去讨论和思考。他指出，教育要走内涵式发展道路，教育者要思考培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，顺应教育改革。接着，张校长讲解了创新素养教育背景下学校的价值追求。教育者要培训学生的责任担当精神，要培养学生科学精神和对真理的执着追求，而不是培训精致的利己主义者。张校长提出，教师要创新素养教育背景下实现角色的转型，教育者要对接教育综合改革的新要求、新举措，要有扎实的数理基础、宽广的知识面、对新技术的认知与敏感、终生学习能力，为想象不到的未来教育做准备。张校长结合上海在高考改革和基础教育改革中的已有探索和实践，谈到了对当下高考改革的几点认识和思考，并介绍了吴淞中学教育改革创新的成功经验。

晚风习习，暮雨潇潇。会场内的教师们也忘情地沐浴在精彩讲座的理念中。南京市秦淮区教师发展中心丁玉祥副主任为教师们带来了题为《技术支持下的教研方式变革路径》的专题讲座。丁主任通过视频案例展示当前信息技术对社会的深远影响。他指出，“互联网+教育”将不可逆地推动教与学习方式的变革，慕课、翻转课堂、云计算、大数据、深度学习、STEAM项目已经进入学校的视野。丁主任站在信息技术教育的前沿提出，教研员要能适应时代变化，敢于迎接挑战，深度学习新技术，走在教师和学生的前面，做技术与学科整合的引领者。他用丰富的案例让教师们深刻感受到，技术与教学的融合不仅仅发生在课堂，与教学相关的过程都能产生技术融合。教师要通过信息技术反馈常态教学学习目标达成程度，诊断学生学业水平及能力缺失，诊断教师教学行为及命题改进。信息时代，教师要给学生提供最符合他们个性和需求的学习方式――未来已来，睿者同行。

宁夏教育厅教研室高研部安奇副主任对培训进行总结。他总结了三位专家教授的讲座。张警鹏教授谈到三点：第一，学好知识、用好知识，创新素养才能完成。第二，教师们要理解考试命题研究的方向。第三，情境化材料的命题方向。安奇主任对张哲人校长的讲座深有感触。他指出，教育者要有价值引领和文化引领的理念。变革与创新之间，老师要顺应时代，关注孩子的成长和未来。老师要做好资源的开发，关注学生在学生时代的记忆，让这种记忆滋养孩子成长，成为他一生的寻找。丁玉祥校长给我们的启示是：教育理念的变革要与时代相契合。今天应该警醒，把握技术与学科之间的关系。人是本质性的对象与追求，教研员要看到未来学校的发展。教育要解决一个最终问题：人从何而来，到何处去。教育技术要让人看得更远，走得更快。

此次培育得到了自治区教育厅领导的高度重视。经过了历时一个多月的周密策划和精心准备，培训工作井然有序。专家教授的讲座既体现对教育的深度思考、科学引领，又展示出这些教育大家的教育信仰和教育情怀。全体参训教师珍惜学习机会，严守作息纪律，认真学习理念，专注听讲记录，反思教研的差距，寻找改革方向，课下积极向专家教授请教问题。相信，本次培训将大力提升教研员和一线骨干的教研水平，促进教师的专业发展，为宁夏教学教研的改革和发展产生提供有价值的引领。