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发布者:袁国平发布时间:2021-06-30 10:39:17阅读(67) 评论(0) 举报
准确性。批改作业最忌粗糙马虎、错批或漏批。教师用红笔判断学生的正误,是学生衡量自己掌握知识程度的标准之一。首先批改的符号要明确。虽然有时答案是多元化的,但是要给学生一个明白,正确的打勾;错误的打叉的同时可以划线、打圈、打问号等等方式给予学生提醒错在哪儿。教师根据学生的作业的综合质量,准确给个优、良、及格、不及格。学生从作业批改的反馈信息中会被教师责任心所感染,自觉会提高作业的质量的。
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