24* 《黄继光》教学设计
1.认识“役、屡”等4个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,了解课文叙述的顺序。
3.通过对人物语言、动作的描写,感受黄继光舍身堵枪口的英雄气概。
4.查找资料,了解其他英雄人物故事,和同学交流。
教学重点及难点 正确、流利、有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,了解黄继光的英雄事迹。抓住描写人物语言、动作的语句,感受黄继光的英雄气概。
影视资料 多媒体课件
教学课时 1课时
教学过程
教学过程
一、激发兴趣,导入新课
1.揭示课题。
2.简介时代背景和人物。
二、初读课文,扫清字词障碍
1.提出读书要求:自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读,同桌交流。
2.指名读生字新词。
3.自由读文,读通语句。
4.说说课文写了黄继光的一件什么事。
5.课文是按照什么顺序来写的?
三、再读课文,品读感知
1.默读课文,边读边想:黄继光是一位怎样的战士?把感受深的地方用“ ”画出来,做简单标注。
2.小组交流,读一读感受深的句段,说说自己的感受。
3.集体交流,小组汇报。
1.英勇献身。哪些词语可以体会出英雄的顽强与勇敢?
2.主动请战。思考:从哪句话中能感受到任务的艰巨?“屡次”说明了什么?
3.占领高地。
黄继光主动请战、爬向火力点、投掷手雷、勇堵枪口这几个事件表现了黄继光的什么品质?
4. 体会细节描写的句子。
(1)动作描写:用尽、爬、站起来、举起、晕倒、站起来、张开、扑、堵等。
(2)体会比喻句的作用。
(3)联系上下文体会数字和省略号的作用
5.结合插图,帮助学生理解黄继光大无畏的爱国主义精神和崇高的国际主义精神。
四、课堂小结。
黄继光虽然牺牲了,但他伟大的爱国主义和国际主义精神激励着一代又一代人。假如你现在就站在他的烈士墓前,想想过去,看看今天,心里一定有好多的话要说。请你把要说的话,写下来。