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培养学习习惯的具体措施
发布者:徐娜发布时间:2021-03-16 16:25:00阅读(41) 评论(0) 举报
(一)明确目的,正确引导
为了让学生知道良好的学习习惯的重要作用,教师要经常利用晨会、班会,给学生讲中外名人和科学家的故事,让他们明白好的学习习惯是成功的重要条件,使他们明白道理、知道利弊。同时,教师还要告诉他们应克服哪些毛病,使他们做到心中有数。对他们不正确的学习习惯,教师要耐心引导,启发他们学习习惯的自觉性。
(二)激发兴趣,转变观念
兴趣,是一个人积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向。所谓“兴趣是最好的老师”就是说兴趣存在于学习动机中,是学习动机中最活跃、最现实的成分。学生愿做什么或不愿做什么,几乎全凭兴趣左右。所以,培养学生的学习习惯应从激发学生的兴趣开始。让学生对学习产生强烈而持久的兴趣。教师在课堂上可以运用各种方法调动学生学习的兴趣,提高他们学习的积极性,使他们慢慢地转变不爱学习、不积极学习的消极观念。
(三)身先士卒,以身作则
儿童善于观察、模仿,教师的一言一行时刻左右着他们的一举一动。所以教育者要以身作则,起好模范带头作用。要学生做到的事情,自己应该首先做到。比如在要求学生写好字时,教师首先要认真、端正地板书。因为,此时无声胜有声,端正的板书肯定会在潜移默化中指导着学生的字迹。“不动笔墨不读书”也是一个重要的学习方法,这也需要教师自己先动笔,做好示范,教给学生“动笔”的方法。学生掌握了方法,才有可能养成动笔的习惯。
(四)奖赛并行,相扶相成
低年级学生的特征是荣誉感强。因此在班中引入奖励、竞赛机制,会更好地促进良好学习习惯的形成。我在班中开辟了多个比赛项目,如:“认真读书奖”、“积极发言奖”、“优秀作业奖”等等。我规定:胜出的同学奖励“小红花”,一星期内累计五朵“小红花”者,更换一颗“小红星”。一月内累计四颗“小红星”者,换一个大“奖“字,同时还奖励一本本子。并且,我还把学生的优秀表现打电话告知家长,让他们分享喜悦,以之为荣。同学们个个摩拳擦掌,“小红花”奖了不少,学生们的学习习惯也渐渐地得到了巩固。
(五)家校配合,共同促进
曾说:“良好的家庭教育,对人的进步和影响是终身难忘的。而父母对孩子的影响尤为重大,往往可以影响他们的一生。”可见,家庭教育极其重要。小雷是我班的一个特殊学生。早在他低年级时,学习、行为习惯就极差,同时,对老师的劝导、教育也不予理睬,照样我行我素。家长对这个孩子是放任自由的,对他缺少爱心,教育简单粗暴,学习上、生活上也是不闻不问。大部分学生、老师都对他敬而远之。这学期他分到了我们班,我想:这个孩子走到今天这个地步,家庭教育有很大的责任。要想改正这个孩子,首先要转变家长对他的态度,让他感到家庭的温暖。于是,我找来他的家长,与她进行了沟通,让她明白孩子今天的这个结果,家庭教育有极大的责任,应拒绝打、骂这种暴力行为。我让她关心他、爱他,给他温暖,慢慢地转变他。我还送了两本有关家教的书给她,让她回去好好研究研究,希望家庭、学校两方面结合教育好孩子。与家长的沟通,确立了共同的目标,我们都将扭转这个孩子身上的不良的习惯,逐步培养良好的学习习惯定为首要任务。定期电话联系,每周一次到校与教师交换情况。慢慢地我也发现,孩子衣服干净了、整洁了,学习用品也多了,这都体现出家长对于孩子教育的配合。.渐渐地,这个孩子上课比较静心了,扰乱纪律的现象少了,有时也能举手发言了,字写得端正了,作业也能尽量完成了。尽管他身上仍有许多缺点,而且对他的改变尚待时日,但他确实在进步,虽然点滴,但是作为老师,也当以发展的眼光看待每个学生,尤其是他这样的学生。