自治区党委和政府日前印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》，推动全区大中小学劳动教育有效实施、全区大中小学一体化劳动教育体系基本建立，努力形成家庭、学校、社会协同育人的工作格局。

《意见》分四个部分，明确了新时代全区大中小学劳动教育的目标、内容、重点任务和保障措施。力争到2025年，建立健全劳动教育长效机制、开齐开足劳动教育课程、配齐建强专兼结合师资队伍，完善督导考核评价体系，努力打造劳动教育品牌，创建劳动教育示范基地100个，劳动教育示范学校300所，形成100门劳动教育精品课程。

根据《意见》，我区将针对不同学段、类型学生特点，结合产业新业态、劳动新形态，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。小学低年级阶段注重劳动意识启蒙，中高年级阶段注重卫生、劳动习惯养成；初中阶段增加劳动知识、技能；普通高中阶段注重丰富职业体验；中等职业教育阶段结合专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平；高等教育阶段要注重创新创业和公共服务意识培育，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等。

独立开设劳动教育必修课程、科学合理安排课外劳动时间、创新劳动教育方式方法、拓展劳动实践场所、健全劳动素养评价制度、加强教师队伍建设是全面推进劳动教育的重点。《意见》明确，中小学劳动课每周不少于1课时，职业院校不少于16学时，普通高校本科阶段不少于32学时。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时；职业院校和普通高校也要明确学生生活劳动事项和时间。大中小学每学年设立劳动周，普通高校确定劳动月，将劳动习惯、劳动品质的养成教育融入校园文化建设，将劳动教育教学成果纳入自治区级教学成果奖励评奖范围。自治区将学生劳动素养监测纳入基础教育质量监测、职业院校和高校本科教学质量评估。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。把劳动教育纳入教师培训内容，配齐劳动教育必修课专任教师，配齐区、市、县三级专（兼）职劳动教育教研员，加强对本地中小学劳动教育指导。

《意见》还明确，各级政府要统筹规划配置劳动教育资源，安排一批土地、山林、草场等作为学农实践基地，确认一批学工实践基地，认定一批服务性劳动基地。充分利用现有综合实践基地、青少年校外活动场所、中小学生研学实践基地（营地）、职业院校和普通高校劳动实践场所，建立健全开放共享机制，扩大职业院校实训实习基础设施的使用效能，为中小学和普通高校组织学生劳动提供所需要的服务。