语文教学，我们在路上――小学语文车燕飞老师工作室运用教学助手“研课标说教材”展示、观摩活动纪实

     为进一步促成名师工作室、教研共同体各学校、乡镇中心学校青年教师的专业发展，提高教师课堂教学技能，使老师们更好地学习新课程标准和“互联网＋教育” 背景下把握新课标指导下的教材体系，掌握教材、驾驭教材、挖掘教材，借助教学助手，向课堂要效益，切实提高教师课堂教学能力，根据红寺堡区教育局学科大教研活动要求，经名师工作室成员会议研究，特举行了此次“研课标、说教材”展示、观摩活动。
       呼吸3月的芬芳气息，带着一份清爽的好心情，各个小学的语文教师相约回小一同迈着踏上教育春天的步伐。   
       惠楠校长作为本次活动的主持人，她优雅芬芳，谈吐晓畅，用生花的语言为我们拉开了此次活动的帷幕。
      红镇中心的邵小娟老师淡定自若、表达流利，就教学建议提出了“三勤、四趣、一中心”的观点，让我们耳目一新。
       太阳山中心的白慧慧老师思路清晰、胸有成竹，利用教学助手和知识树为我们呈现了对课标及教材把握的一张张图纸。
      马渠小学的张继才老师言辞朴实、情真意切，他就习作教学提出了“先写实事，再融真情”的看法，让我们看到了习作之门背后的精彩纷呈。
       柳泉中心的李娜老师美丽大方、款款深情，把教学中常常容易被教师忽视的唱读及口语交际问题娓娓道来，有的放矢。

       大河中心的赵瑾老师娇巧可人、柔声细语，分享了自己“一字开花”的识字方法和画图学文法，真正做到了有布置、有落实、有成效。

       燕宝的马文霞老师幽默风趣、率真直爽，注重培养学生的语文思维能力及语文素养，她的语文课堂做到了人文性与工具性的统一。

      红镇中小的张俊贤老师亲切自然、落落大方，强调了范读和激励评价在低段教学中的重要性，她的图片记词法简单有效。

      *小学的孙静老师条理清晰、针对性强，对于高段的教学，她的“立足文本，以一带多”的教学方法效果显著，深得人心。

      俗语云：“台上一分钟，台下十年功”，我们的八位教师对课标及教材的解说有理有据、细致具体、重点突出、难点透彻，对课标及教材的深挖精准，航向明确，并能结合自己教学及课堂实际提出可行性的方法及建议，没有时刻的自我充电，没有长期的勤奋钻研是很难做到今天这般胸有成竹和侃侃而谈，感谢这八位老师为我们以后的教学工作开了好头。

针对八位教师的精彩展示，来自各个学校的校长及教务主任分别对其进行了点评，在肯定他们付出的同时，也对广大的语文教师提出了更明确、更具体、更高标准的要求。有这样出色的教师，有这样出色的团队，相信语文教学之路上一定会一路绿色、一路花香。

      教育局信息办王耀成主任就“互联网 ＋教育”提出了独到的见解，指出网络一体机的使用是为了减少教师的备课时间，真正把教师从讲台上解放出来，并强调信息技术团队打造在“互联网＋教育”中的重要性。

      教育局教培中心苏小宁教研员对此次活动给予了充分的肯定，同时针对“研课标 说教材”中的“说建议”环节提出了宝贵意见，希望我们教师能跳出理论层面，更加注重教学实际，能更好的结合教研室及本校优秀教师的教学经验，让立德树人的目标在语文课堂上落地生根。

      车燕飞校长就本次活动的顺利举行表达了自己的感谢之情，她说教师的工作坚守令其感动，教师的精彩表现令其感动，教师的辛勤付出同样令其深深感动。

      每一次的相聚是为了共同成长，每一次的分别是为了下一次更好的相聚，山高人为峰，语文这座高山从不乏为之奋力攀登的教师，让我们一路相随、一路沉醉。