中卫十一小“教学助手+互动课堂”课堂教学评优活动

教坛新秀展风采 群英荟萃显峥嵘

 —中卫十一小“教学助手+互动课堂”课堂教学评优活动

为了提升教师业务水平，提高教育教学质量，充分展示我校教师在“互联网+教育”工作中的探究成果,体现教师良好的专业知识和教学素养。10月9日中卫十一小“教学助手+互动课堂”课堂教学评优活动拉开了帷幕，本次活动共涉及了语文、数学、英语等6门学科，共42位年轻教师参赛。全校教师同聚一室，共享这次教学盛宴。

中卫十一小“教学助手+互动课堂”课堂教学评优活动安排表

各位执教老师能以独特的研究视角、巧妙的教学设计尽情地演绎精彩的课堂教学，每一节精彩课堂的背后，凝聚着上课教师的智慧，充分彰显了“互联网+教育”与我校课堂教学的深度融合。      

我们的语文课

    首先带给我们精彩课堂展示的是赵紫英老师、徐娜老师、粱嫒龙老师的同课异构，同样的课文《竹节人》被他们讲出了不同的风采，随着她们的课堂听课老师也被她们带到了童年世界，为这次教学评优拉开序幕。

     一年级：老师带着孩子们在汉语拼音的世界里尽情遨游，快

乐的课堂使每个孩子享受着拼音宝宝带给他们的欢喜。

莫文丽老师、刘亦汝老师、陈晓婷老师用她们的精彩课堂《鸟的天堂》描绘出了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。

各位语文老师为我们呈现多姿多彩的语文课堂，让我们经历了一次愉悦的语文教学之旅，让我们品味到了语文教学的润泽香甜。

    在课堂上老师们对“教学助手+互动课堂”利用的游刃有余，充分利用随堂拍摄、随堂直播、随机挑人、小组评分等。在日常教学中教师积极使用教学助手肯互动课堂里的小工具，极大的调动了学生胡积极性和参与度，提高了课堂效率。

纵观语文参赛教师的课堂，总体感觉语文味道更浓了，参赛教师大都能够做语文课应该做的事，努力体现语文教学的“一个中心、两个基本点”（即以语言运用的训练为中心，以培养听、说、读、写、书语文能力，提高人文素养为基本点。）

我们的数学课

数学是以分数的认识开篇，每一位老师都按照学生的年龄特征和认知特点对本次教学评优做了精心的准备。讲课中，我们的老师也是激情满满，他们通过游戏，图片、视频等方法进行导入，不仅丰富了孩子们的感性认识，而且激起了孩子们求知的欲望。这恰恰符合现新课标的要求，让学生成为学习得主人，充分发挥学生得主动性。当然一堂好课少不了同学们的参与，老师们也努力为孩子们创造合作学习的机会，更多的是从小培养孩子们团队协作精神。

王燕老师和徐军弟老师授课的内容是《分数的初步认识》，她们利用互动课堂提高了学生的兴趣，激发了他们创造分数的思维火花。

    王欢老师和马婧老师的同课异构《数学广角-植树问题》带着孩子们了解了生活中许许多多的“植树问题”，孩子们带着满满的好奇探究了植树问题里的数学奥秘。

数学老师们以导学任务为主线，通过课前微课导学、自学任务、小组合作、交流回报、互动答题、当堂训练等多种高效的方式，将“教学助手+互动课堂”与课堂完美结合，利用平板教学充分展示了中卫十一小在“互联网+教育”的优秀成果与先进理念，学生学习在课前，教师解决问题在课上，拓展视野在课后，课前、课上、课后有机结合，实现了真正意义上胡翻转课堂。

参加数学“教学助手+互动课堂”课堂教学评优活动的数学老师们，他们教学基本功扎实，教法灵活新颖，课堂操控能力强，在课堂上分别展示了自己独特的教学风格，高效课堂效果突显。课堂上，教师们指导学生采用自主、合作、探究的方式深入学习，点燃了学生的求知欲，还学生更多的空间，孩子们大胆质疑、自信展示，课堂精彩纷呈，课后掌声不断，让听课者收货满满。

我们的音乐课

音乐是一种情感艺术，它的魅力在于给人一种美好的遐想空间，以此来抒发一种美好的寓意。朱芊老师和马亚昕老师针对四川儿歌《数蛤蟆》在课堂中注重孩子们对音乐的兴趣的培养，注重学生学习的习惯和学习方法的培养。坚持以审美教育为核心，坚持以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动的去发现探索，去感受音乐，理解音乐，表现音乐，并在一定的基础上创造音乐。

我们的美术课

李秀英老师和张蕾老师都进行了精心的安排和构思。从课堂教学来看，老师通过灵活多样，幽默风趣的教学活动和组织形式来指导学生积极的参与活动。同时也能很好地把握教材的要求，始终以引导学生善于发现生活、感受生活。以培养表现能力为目标，做到教学目标明确。

                   我们的体育课

     高治俊老师所授《快乐运球》让孩子各种方式进行篮球的运球，孩子们在运球中感受体育课的快乐。张兵兵老师《小足球活动》教师能够充分的调动学生的积极性，适时引导学生积极探究，自主学习，相互提高。在教法上老师也想了很多的办法，比如用五颜六色的标志物摆出的造型，以此给学生以视觉上的冲击，使学生在学习过程中总是处在兴奋的状态，让学生在轻松愉快的气氛中完成学习任务。

                         我们的英语课

雍晓老师针对《It's a black dog》这节课，利用她饱满的热情、流利的口语和娴熟的教学技巧，充分展示自己的教学风格。雍老师通过动画、游戏、竞赛等丰富多彩的形式，既锻炼了学生动手动脑的能力，又提高了学生在实际生活中的口语交际能力，诠释着魅力英语课堂。

结束语：

本次“教学助手+互动课堂”课堂教学评优活动的开展，既是展示，又是交流，更是研讨与提高，它为我校的教学研究注入新的生机和活力。通过课堂展示，我们欣喜地看到每一位赛课教师认真、虚心的学习态度，以及在磨课中的进步。不仅提炼了教师的专业技能，展现了我校教学成果，而且达到了促进教师之间增进交流、相互学习、共同提高的目的。

当然，在欣赏与肯定的同时，我们也深刻地认识到，教学是一门遗憾的艺术，任何一节课都不可能的做到完美无缺。所以，我们一直在前行探索的路上继续且行且思。我们更期待，各位老师课堂上出现的问题与遗憾，能够引发我们进一步的思考，以新问题为新的课题，引领我们的探究之旅，让我们携起手来，上下求索，结伴同行！