话题列表
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2023-12-20 李金涛 基于五明前提,设置可操作目标。
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2023-12-20 李金涛 明确本单元的教学大概念
李金涛 2023-12-20 当然,教学大概念的提取绝不是光看单元的学习要求就能提取的,单元教学大概念的提取是一项极其复杂的智慧工...
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2023-12-20 李金涛 明确动作要求,设置具体任务
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2023-12-19 李金涛 抓住学习难点,设立素养目标与评价
李金涛 2023-12-19 学生在辨析和论证过程中,暴露出逻辑条理不严谨、事实和理据不足以支撑观点的问题。...
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2023-12-18 李金涛 语文学科最为核心的概念
金洁 2023-12-18 单元核心概念是聚合起每一课时、每一环节的知识、技能和策略。...
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2023-12-18 李金涛 剖析核心任务,聚合提炼核心概念
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2023-12-16 李金涛 正确认识大单元、大概念教学
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2023-12-16 李金涛 单元起始课的功能定位
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2023-12-15 李金涛 对标学科素养,以阶段核心问题推进单元教学进程
李金涛 2023-12-15 基于思维型教学五大原理采用问题情境、合作交流、思辨争锋、展示评价等教学策略,...
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2023-12-15 李金涛 基于学情确定课时目标
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2023-12-14 李金涛 驱动性问题是单元学习任务展开的核心和灵魂
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2023-12-14 李金涛 有序进阶是设计驱动性问题的关键点