只看楼主 举报 思维导图在小学英语教学中的应用

• 楼主

  刘慧

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  思维导图在小学英语教学中的应用

  阅读：2193 回复：20 2021-03-31 15:08:31 举报

• 2楼

  康宏

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  相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移，往往能收到事半功倍之效。这实际上是保护了学生的自尊心、自主性与求知欲。

  2021-04-01 14:24:50 举报

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• 3楼

  周银来

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  相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移，往往能收到事半功倍之效。这实际上是保护了学生的自尊心、自主性与求知欲。

  2021-04-05 10:50:25 举报

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• 4楼

  赵佰孔

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  信任是第一要素

  2021-04-06 07:16:00 举报

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• 5楼

  廉永华

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  学习

  2021-04-06 08:39:18 举报

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• 6楼

  吴瑶

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  相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移，往往能收到事半功倍之效。这实际上是保护了学生的自尊心、自主性与求知欲。

  2021-04-06 09:04:31 举报

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• 7楼

  李亚娥

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  思维导图方法既能够建立单词之间的联系又能够进行相似单词的准确区分，如以家庭人物关系为发散点，通过单词father，可以有效联想到mother、brother，由于上述单词在发音、意义、结构上都较为接近，因此容易想成联想记忆。再如，单词right、light等单词的结构较为相近，在建立思维导图时就可以以ight作为思考中心，进而发散到对might、fight等单词的记忆上。

  2021-04-06 09:35:41 举报

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• 8楼

  韩月英

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  思维导图具有引领作用

  2021-04-06 09:41:28 举报

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• 9楼

  苗宁娟

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  小学英语思维导图帮助孩子建立语言支架，提高课堂教学时效性。

  2021-04-07 11:09:43 举报

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• 10楼

  李艳珍

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  思维导图的重要性

  2021-04-12 21:42:27 举报

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• 11楼

  王凤瑛

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  思维导图方法既能够建立单词之间的联系又能够进行相似单词的准确区分

  2021-04-20 11:13:50 举报

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