只看楼主 注重发挥教材的作用
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阅读：522 回复：5 2023-03-01 15:36:33
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《生于忧患，死于安乐》这篇文章，逻辑推理严密，学生理解起来有一定困难，尤其第一段，学生感觉绕过来，绕过去，不好理解。梳理他有助于提升学生的逻辑思维能力。
2023-03-01 17:17:04
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《生于忧患，死于安乐》善用排比句，往往采用一连串结构相同的句式，对于同一论题，进行多角度多层次的说明，有如千流万壑，一时俱下，形成滔滔万里不可阻挡的气势。
孟子文之称雄辩，这类句式的采用是很重要的一个原因。《生于忧患，死于安乐》，配合归纳的推理方式，便采用了这种句式，一起首连举六位圣贤的成功事迹，从数量上给人以深刻印象，使人觉得“生于忧患”确是一种普遍存在的社会现象。
接着又极力铺排艰难环境给人们带来的磨难，反衬了圣贤成功的不易；然后再历述圣贤面对艰难忧患的正确态度与处理方法，最终得出“生于忧患，死于安乐”的结论，很有说服力。
2023-03-07 16:29:23
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孟子文之称雄辩，这类句式的采用是很重要的一个原因。《生于忧患，死于安乐》，配合归纳的推理方式，便采用了这种句式，一起首连举六位圣贤的成功事迹，从数量上给人以深刻印象，使人觉得“生于忧患”确是一种普遍存在的社会现象。
2023-03-09 18:27:09
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孟子的文章以雄辨著称，论证逻辑严密，思路清晰，说服力极强。《生于忧患，死于安乐》确实是一篇典型的议论文，论点明确，论证充分，有举例论证，对比论证、道理论证。作者由客观到主观，有个人到国家，层层推进，最后得出结论。虽短小，但蕴含着丰富的思想内容，给人以启迪。
2023-03-11 17:30:45
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要有危机感，不能安于现状，久之会被社会淘汰。
2023-04-04 12:35:56
楼主
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