只看楼主 举报 先学后教打造灵动课堂

• 楼主

  王玉彪

  话题：122

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  先学后教打造灵动课堂

  阅读：5195 回复：68 2022-05-30 12:48:24 举报

• 62楼

  王燕

  话题：6

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  紧盯教学内容是教师准备的一方面。“不打无准备之仗”，课堂要高效，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的作业。备好教学对象。课前备课必须充分，特别是“备学生”要落实到位。这节课你虽然设计得很精彩，但是必须符合你这个班学生的认知水平，如果不符合，就必须修改，因为这是关系到我们所讲的这节课是否能引起大部分学生兴趣的一个关键之所在，而学生的学习兴趣正是我们提高课堂效率的一个重要因素。

  2023-05-25 08:18:52 举报

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• 63楼

  辛举春

  话题：7

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  数学在人的生活中处处可见，息息相关。若能良好的使用数学，则能使我们的生活变得更加快捷。
  
  进入数学的礼堂，让一个一个字符为我们的生活带来乐趣与方便。其实计算，就是这么简单。

  2023-06-13 11:11:34 举报

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• 64楼

  康翠香

  话题：10

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  学习

  2023-09-26 10:43:17 举报

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• 65楼

  单巧花

  话题：187

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  学习了

  2023-09-26 20:24:12 举报

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• 66楼

  李学明

  话题：12

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  “先学后教，打造灵动课堂”是一种新的教学模式，它旨在让学生更加主动地参与到学习中，提高课堂的教学效果。“先学后教，打造灵动课堂”需要教师转变传统的教学观念和方法，注重学生的主体地位和能力的培养。通过明确教学目标、引导学生自主学习、及时反馈和调整、注重能力培养以及创造良好课堂氛围等方式，可以更好地实施这种教学模式，提高教学效果。

  2024-01-08 20:09:12 举报

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• 67楼

  辛举春

  话题：7

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  首先，弄清题意，看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求；其次，观察题目特点，看看几步运算，有无简便算法。 再次，确定运算顺序。在此基础上利用有关法则、定律进行计算 高年级动笔计算前要转化数的形式，如带分数化成假分数，小数与分数互化等 。 最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。

  2024-02-27 21:04:52 举报

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• 68楼

  王小燕

  话题：5

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  好，学习了。

  2024-04-22 08:34:05 举报

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• 69楼

  辛举春

  话题：7

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  新课标颁布以来，尽管学校组织教师通过阅读文本、在线聆听专家讲座、聘请专家讲座辅导等方式扎实开展学习，但真正有效落地于课堂还需探索，请将自己实践探索的方法分享共学习共成长。

  2024-05-12 21:39:31 举报

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