小学语文儿童文学作品审美素质教育研究
对学生而言,审美素质是他们所应具备的基础素质之一,而儿童文学作品对提高学生的审美素质具有十分重要的作用。本文重点探讨了在儿童文学教学中提升小学生审美素养的策略。
【关键词】小学语文;儿童文学作品;审美素质;教育
如果对孩子减少阅读数量,就会对孩子的语言造成一定的缺失,而语言的缺失又会影响到他们对认识世界、人际交流、情感交流等各个方面,甚至也会造成他们情感方面的缺失。而情感的缺失容易使人变得愤怒、固执等等。因此,只有不断地让学生阅读大量的文学作品,而丰富多彩的文学作品可以帮助学生打造一个色彩斑斓的童话世界,可以对学生的心灵进行美的熏陶,提高学生的审美素质。
一、体会儿童文学作品审美因素,提高学生审美趣味
儿童文学作品可以帮助孩子打造一个丰富的语言世界,但由于小学生的年龄比较小,需要依靠教师或家长对他们进行正确的引导,才能进入到这个语言世界中。作为教师来说,其最主要的责任就是引导学生分析、发现儿童文学作品中的审美因素,让他们切实的感受到儿童文学作品中的美[1]。儿童文学作品本身具有一种自然美、艺术美等,可以在学生面前展现一个丰富多彩的童话世界,利用儿童文学作品不同的美对学生心灵进行熏陶。而儿童作品中的自然美,是在人们各种各样的审美方式下,把具有丰富的文化或具有生活意义的内容全部融入到自然中,从而形成一种审美对象。对于自然美,要求欣赏者具有丰厚文化的积累以及丰富的想象力。例如在欣赏《海的女儿》这部作品,开头部分就有一段对