只看楼主 举报 分析教材，做教材的知 音

• 楼主

  姜启明

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  阅读：26363 回复：156 2022-05-30 14:09:31 举报

• 2楼

  王佳

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  2022-05-30 15:45:36 举报

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• 3楼

  成琛

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  研究教材，研读教材，和教材做朋友！

  2022-05-30 20:10:34 举报

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• 4楼

  曾茹

  话题：40

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  “

  研读教材

  ”

  是教师融合数学教学基本思路并创造性地使用教材的先决条件。研读教材就要

  针对学生的情况和教学内容，对教材中的显性和隐性因素进行详细的重组和处理，创造性地使

  用教材，将教材中所要传达的信息以问题情境的形式出现，以使自己设计的教学情境能够使学

  生对知识产生兴趣，激发学生学习的动力。

  “

  研读教材

  ”

  是教师融合数学教学基本思路并创造性地使用教材的先决条件。研读教材就要

  针对学生的情况和教学内容，对教材中的显性和隐性因素进行详细的重组和处理，创造性地使

  用教材，将教材中所要传达的信息以问题情境的形式出现，以使自己设计的教学情境能够使学

  生对知识产生兴趣，激发学生学习的动力。

  在小学数学教学中如何用新课程理念来解读和实施新教材，即如何从正确解读文本到活用教材是个值得探讨的问题。

  2022-06-06 09:06:00 举报

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• 5楼

  兰振林

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  在小学数学教学中如何用新课程理念来解读和实施新教材，即如何从正确解读文本到活用教材是个值得探讨的问题。

  2022-06-06 10:58:51 举报

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• 6楼

  王丽娟

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  结合学生备教材

  2022-06-06 14:53:44 举报

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• 7楼

  杜学华

  话题：221

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  研读教材

  2022-06-06 15:32:07 举报

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• 8楼

  杜学华

  话题：221

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  结合学生实际设计教学

  2022-06-06 15:32:41 举报

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• 9楼

  黎婷

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  学习

  2022-06-06 16:04:16 举报

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• 10楼

  高烨

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  学习

  2022-06-09 11:49:46 举报

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• 11楼

  吴越

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  分析教材

  2022-06-10 18:16:18 举报

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