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• 楼主

  唐雪梅

  话题：8

  精华：0

  积分：162

  为做好教科版小学科学五下、六下新教材教师培训工作，中国教育科学研究院小学科学教育研究中心联合教育科学出版社，于2022年2月11日一12日举办“全国教科版小学科学新教材远程培训研讨会”。此次活动，邀请五、六年级下册教材的编写者、试教团队等进行全方位教材解读、试教报告交流、研讨课观摩及主题研讨，会议期间还将安排科学家的专题报告，为我们详细解答新教材中新颖之处、重点以及难点，为我们今后的教学明确方向。
  

  阅读：1806 回复：8 2022-02-25 09:07:39 举报

• 2楼

  方海荣

  话题：127

  精华：5

  积分：6935

  综合与实践以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题.的能力为目标，根据不同学段学生的特点，采用主题活动和项目学习的方式，以跨学科的综合实践为重点，设计情境真实的、较为复杂的问题，引导学生综合运用科学学科和跨学科的知识与方法解决问题。

  
  

  2022-02-25 10:54:39 举报

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• 3楼

  方海荣

  话题：127

  精华：5

  积分：6935

  激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难,培养学生良好的学习习惯，形成积极的情感、态度和价值观。教学活动注重启发式，以学生发展水平和已有经验为基础，把握教学内容的本质，面向全体学生因材施教;引导学生在真实的情境中发现问题和提出问题，运用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题。

  
  

  2022-02-25 10:57:00 举报

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• 4楼

  丁海玲

  话题：1

  精华：0

  积分：129

  五年级科学 教学：1.注重学习方式的多元。观察、搜集资料、阅读资料、处理信息、动手实践等方法综合使用。2.资料搜集需要课前提示、准备。3.掌握好目标达成度，切记过难。通过这次新教材的学习培训活动，老师们都受益匪浅，即将应用到今后的课堂的教学活动中，相信小学科学的教学质量会更加高效。

  2022-03-03 08:31:35 举报

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• 5楼

  李卫东

  话题：21

  精华：0

  积分：317

  综合与实践以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题.的能力为目标，根据不同学段学生的特点，采用主题活动和项目学习的方式，以跨学科的综合实践为重点，设计情境真实的、较为复杂的问题，引导学生综合运用科学学科和跨学科的知识与方法解决问题。

  2022-03-11 09:58:48 举报

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• 6楼

  王东

  话题：0

  精华：0

  积分：45

  每一位科学教师要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性，使儿童在自然生活中有所进取，感到成功。学生面对的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题，比单纯的讲授训练更有效。

  
  

  2022-03-18 09:58:17 举报

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• 7楼

  方海荣

  话题：127

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  2022-03-21 17:53:04 举报

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• 8楼

  方海荣

  话题：127

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  2022-03-21 17:56:18 举报

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