说话的艺术更适用于课堂上
那么今天在此我不是要议论领导的长短,我最终的目的是要告诉大家:这种说话的艺术,更适用于课堂的教学,只有学生把您当作老师,您才像个老师。而不是用您“老师的身份”来命令孩子该做什么,不该做什么。我们要把学生当作人,当作朋友来对待。其实,就上周一我们王秀莲老师在此讲的《同理心》时,那一刻,我才明白了:庄金红园长为什么会如此得人心,原来她懂得运用人与人之间的“同理心”,来领导着下属,甚至影响着身边所有的人。所以让我今天一时冲动决定站在此与大家一起分享我在实幼的收获。那么重新回到“小学教育”的我,也开始尝试着用这种方式与学生共同学习,共同交流,共同进步。