只看楼主 低年级阅读能力的培养
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阅读：676 回复：12 2023-08-30 10:41:12
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低年级孩子的语文学习内容主要就是拼音和识字，认识生字是进行阅读的基础，因此这两者也是相辅相成的关系。
2023-08-31 22:39:39
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孩子识字量的提升当然要从基础内容入手，即首先掌握课本上要求的生字，并进行对应组词，接着延伸到掌握课文全文，能够通顺流利地进行朗读，最后进行课外拓展，增加孩子的识字积累。掌握生字不仅意味着会认会读，还要了解生字的主要含义并进行组词训练，字汇成词、词汇成句、句汇成篇，提升孩子的整体阅读能力。
2023-08-31 22:40:04
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我看到有些家长在问，一二年级的孩子是多刷题还是多阅读好——课外阅读当然是提升孩子阅读能力的有效手段。不过有些家长现在有个误区，一提到课外阅读，就给孩子买来各种书本读物，看起来琳琅满目却有些泛杂，一方面数量过多会降低孩子阅读的兴趣，另一方面对能力的提升效果也不会非常明显。
2023-08-31 22:40:13
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所以我的观点是课外阅读要“有重点”。重点是什么？一二年级语文教材里的课文都相对较短、较基础，也更注重趣味性，因此我们在选择课外读物的时候也要往这个方向来靠拢，一个学期重点选择两到三本就完全够了：《安徒生童话》、《格林童话》、古代神话故事、成语故事......课外阅读不在多而在于精，能够真正贴近孩子能力水平、吸引孩子阅读兴趣，来达到我们提升阅读能力的目标。
2023-08-31 22:40:23
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还是回到上面那个问题，一二年级的孩子需要刷题吗？在我看来就阅读训练而言，适当练习即可。现在要求一二年级不布置书面家庭作业，我们就可以利用回家后的时间带孩子进行阅读题训练，巩固学习成果。我家孩子一般是一周一次，最多两次，不会太频繁，避免孩子产生抵触心理。
2023-08-31 22:40:31
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教师可以指导孩子们养成良好的阅读习惯，有了良好的阅读习惯，学生就能自觉进行广泛的阅读，从而促进学生在知识学习、人格养成等方面起到巨大的作用。
2023-10-18 15:36:12
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培养专心致志、集中精力的阅读习惯。古人曰：读书要做到“五到”，即眼到、耳到、口到、手到、心到。
2023-10-18 15:36:26
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学生良好的阅读习惯的形成是提高学生阅读能力的可靠保证。从小培养起学生良好的阅读习惯，可以使其受益终身。
2023-10-18 15:40:23
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阅读时一定要精力集中、排除干扰、专心致志。这种习惯对于低段学生来说很重要，但低段学生注意力的稳定性、持久性都比较差，因此这种习惯又必须靠老师运用一定的手段，调动其视觉、听觉、触觉等多种感官参加活动，以限制其注意力的分散，逐步促进专一读书习惯的形成。
2023-10-18 15:41:29
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在阅读中批划，如:给生字注音；给难词注释；标小节号；划划重点、优美的词句;或在难懂的地方注个小问号。运用边读边批注的阅读方法，既可以把注意力切实集中起来，活跃思维;又可以加深对阅读内容的理解。低段学生有着天马行空的想象，教师可利用这一点，教学生在阅读时边读边想，并结合自己的生活实际，唤起再造想象，这样有利于培养学生专心致志，集中精力的习惯。
2023-10-18 15:41:44
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