只看楼主 如何让学生以饱满的热情参加学习，真正提高学习效果，感受数学的美？
-
阅读：3284 回复：12 2019-09-12 20:37:57
-
在课堂上我们教师要以饱满的热情、真诚的微笑面对每一位学生，特别是对学困生更应该倾注以爱心和耐心，使其深刻地感受到教师的厚爱和关注，真正体会到自己是学习的主人。从而缩短与学生之间的心理距离、角色距离，建立朋友式的新型师生关系。其次，要允许学生质疑“出错”。这是学生敢于质疑的前提。例如，在教学三年级《长方形面积计算》的时候，我给每组的同学发了一个长方形，要求这个图形的面积，当即就有同学问：“不知道长和宽，怎样求长方形的面积?”我接着问：“这个问题要怎样解决呢?”学生们开始你一言我一语寻找问题的答案，课堂气氛活跃，最后小组动手量出长方形的长和宽，很快就计算出图形的面积。
2019-09-12 20:40:27
-
兴趣是儿童入门的先导。爱因斯坦说过：“最好的老师莫过于热爱。”儿童有了热爱就有了学习的动力，就会在活动中主动地获取知识。创设疑惑情景，目的在于诱导学生积极提问，将学生的认知结构与教学目标充分暴露于课堂，以利于通过讨论解决问题。
同样在教学《长方形面积计算》的时候，我首先出示两个图形，让学生想办法比较它们的面积大小。有的学生用“割补法”把两个图形重合起来比较，有的学生用1平方米的单位进行测量。在肯定了学生们积极想方法、开动脑筋的同时，我又提出新问题：“要想知道天安门广场的面积、中国土地的面积还能用这样的方法吗?”学生们领悟到这种方法太麻烦，也不实际。那么，有没有更简便的方法求图形的面积呢?疑问萌发起学生求知的欲望，他们跃跃欲试，开始探求新知识。
2019-09-12 20:40:55
-
数学是一门多么美的学科。用心锤炼的数学课堂教学语言以其独特的魅力给学生以美的享受和精神的愉悦,给学生思考的空间和表达的机会,让丰富多彩的思考交汇在课堂,让闪烁智慧灵光的思想在课堂闪耀。
2019-09-15 21:41:32
-
学生要对数学课感兴趣，对数学具有钻研的精神，才能感受到数学的美。
2019-09-16 14:19:30
-
我认为跟上时代步伐与实际生活相结合，利用实际生活中喜闻乐见的事情，来激发学生对数学的热爱，从而感受数学的美！
2019-09-18 22:57:15
-
老师要善于构建良好的课堂环境。良好的课堂环境有利于学生全身心地投入到课堂教学中来。小学生年龄小，各方面还不够成熟， 这也决定了教师必须创设相对轻松、和谐、快乐的课堂环境。在小学数学课堂中，教师要多鼓励、表扬学生，尤其是在学生取得成功时，及时表扬， 以此激励学生。同时，教师要善于运用幽默的语言来调节课堂氛围，使学生积极参与到课堂中来。
2019-09-19 20:56:18
-
在小学数学课堂中，教师要多鼓励、表扬学生，尤其是在学生取得成功时，及时表扬， 以此激励学生。
2019-09-22 21:21:23
-
创设疑惑情景，目的在于诱导学生积极提问，将学生的认知结构与教学目标充分暴露于课堂，以利于通过讨论解决问题。
2019-10-08 20:33:44
-
老师要善于构建良好的课堂环境。良好的课堂环境有利于学生全身心地投入到课堂教学中来。
2019-10-17 23:14:39
-
创设疑惑情景，目的在于诱导学生积极提问，将学生的认知结构与教学目标充分暴露于课堂，以利于通过讨论解决问题。
2019-10-19 23:51:56
楼主
3楼
4楼
5楼
6楼
7楼
8楼
10楼
宁公网安备 64010602000493号