只看楼主 举报 奖惩严明，以“导”为主

• 楼主

  赵永利

  话题：1444

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  在管理工作中，，一些班主任制定严格的奖惩措施以激励学生好好学习，尽管也收到了一定的效果，但做好引导工作，发挥学生的自主性，将更有利于学习和班级管理工作。 做好“导”的工作，需要做到“四多四少”：多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。“多民主，少强制”要求我们要充分调动学生的积极性和主动性，引导学生制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件，而不是单从班主任的主观愿望出发，强行这样做或那样做。“多激励，少批评”要求我们要善于发现学生自身优点、长处，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点；要善于用英雄模范、先进人物的事迹来激励学生积极向上，而不是一味地批评和处罚。“多引导，少说教”要求我们不单要告诉学生什么是对、什么是错，还要告诉学生为什么，并具体指导学生去做。有时还需要班主任亲自示范，手把手地教。“多用情，少用气”要求我们对待犯错误的学生，要以情感人，亲切和蔼，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责，或者有意冷淡疏远。 班级管理工作是理论问题，更是一项实践问题，需要我们长期不懈地进行研究、探讨，努力实践才能做好。

  阅读：300 回复：6 2024-01-12 09:14:24 举报

• 2楼

  马万海

  话题：954

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  多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。

  2024-01-16 12:45:11 举报

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• 3楼

  马万海

  话题：954

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  多民主，少强制；

  2024-01-16 12:45:21 举报

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• 4楼

  马万海

  话题：954

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  多引导，少说教；

  2024-01-16 12:45:35 举报

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• 5楼

  马万海

  话题：954

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  多用情，少用气。

  2024-01-16 12:45:43 举报

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• 6楼

  马万海

  话题：954

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  多引导，少说教；

  2024-01-16 12:45:53 举报

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• 7楼

  马万海

  话题：954

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  班级管理工作是理论问题，更是一项实践问题，需要我们长期不懈地进行研究、探讨，努力实践才能做好。

  2024-01-16 12:46:07 举报

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