只看楼主 举报 通过制定规则，提高学生听说质量

• 楼主

  赵永利

  话题：1441

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  通过制定规则，提高学生听说质量。例如，可以随机提问学生，让他重复别人的发言内容，以此检验他是否认真听了，是否真正听明白了。学生对别人观点可以进行补充，但不能重复，如果重复，要受到相应的惩罚。以此锻炼学生听的能力。

   关于说的能力，可通过提炼关键词，列小提纲等方法来整理发言的思路，对学生发言进行时间限定，如不能超过多少分钟，力争简明精要，在有限的时间里把自己的意思表达清楚也是一种能力。

  
  

  阅读：123 回复：6 2024-04-17 10:52:20 举报

• 2楼

  马德龙

  话题：762

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  通过制定规则，提高学生听说质量。

  2024-04-23 22:28:08 举报

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• 3楼

  马德龙

  话题：762

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  通过制定规则，提高学生听说质量。

  2024-04-23 22:28:23 举报

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• 4楼

  马德龙

  话题：762

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   关于说的能力，可通过提炼关键词，列小提纲等方法来整理发言的思路.

  2024-04-23 22:29:10 举报

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• 5楼

  马德龙

  话题：762

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   关于说的能力，可通过提炼关键词，列小提纲等方法来整理发言的思路.

  2024-04-23 22:29:20 举报

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• 6楼

  马德龙

  话题：762

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  可以随机提问学生，让他重复别人的发言内容，以此检验他是否认真听了，是否真正听明白了。

  2024-04-23 22:29:42 举报

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• 7楼

  马德龙

  话题：762

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  可以随机提问学生，让他重复别人的发言内容，以此检验他是否认真听了，是否真正听明白了。

  2024-04-23 22:29:50 举报

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