《真理诞生于一百个问号之后》
参与对象 ： 所有成员
《真理诞生于一百个问号之后》
活动组织者: 马秀萍
参与对象:
所有人
参与人数: 0人 起止时间: 2023-05-26 22:23:41至 2023-05-30 22:23:46
活动描述
15 《真理诞生于一百个问号之后第二课时》教学设计
【教学目标】
1.通过品读三个事例体会，课文是怎样用事例来说明观点的，并了解每一个事例的表达顺序。
2.结合三个事例与“阅读链接”，体会科学家不断探索的科学精神，理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并说出它给人的启示。
3.能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。
【教学重点】
三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。
【教学难点】
体会作者的写作特点，能仿照课本的写法写一篇短文，用几个具体事例说明一个观点。
【教学目标】
1.通过品读三个事例体会，课文是怎样用事例来说明观点的，并了解每一个事例的表达顺序。
2.结合三个事例与“阅读链接”，体会科学家不断探索的科学精神，理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并说出它给人的启示。
3.能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。
【教学重点】
三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。
【教学难点】
体会作者的写作特点，能仿照课本的写法写一篇短文，用几个具体事例说明一个观点。
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