在“互联网+”时代，微课作为有趣、简短、有针对性的网络学习课程更容易被学生接受。本课题历时三年，研究微课在初中化学教学中的开发和应用。在不断学习微课制作技术、深度研究课标和教材的基础上，分类开发出了一百多节初中化学微课，同时提出了微课的设计和开发策略。选取实验班开展微课教学的实施，同时总结微课在课前、课中、课后、中考复习过程中的应用策略。课题研究的成果在兴庆区各校推广，使得兴庆区青年化学教师制作和应用微课的水平有所提升，并在各级各类大赛上获奖。通过课题研究，化学教师的信息技术应用能力和专业发展水平都得到了提升。同时发展了学生的自主学习能力、提高了课堂教学效率。
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