只看楼主 举报 如何在家里创设英语环境，培养孩子的口语能力和英语思维？

• 楼主

  刘瑜

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  如果没有母语环境

  孩子的英语思维应该如何培养呢？

  
  

         所谓英语思维 Think in English或Use English to think；就是要避免翻译，跳过中文，直接用英语去想、去表达。

         比如，看到一棵树的图像，一个具有英语思维的孩子会直接想到 Tree，而不会用“树”这个中文词来做过渡桥梁。

  
  

  
  

  
  

  1、在语言和图像之间建立直接联系

  
  

  
  

      很多老师或者爸爸妈妈带孩子开始学英语时，常会这么做：用一副挂图，或者一些字卡，让孩子跟着学 “苹果，苹果，apple；香蕉，香蕉，banana...” 复习的时候会这样提问：“苹果的英语怎么说？香蕉的英语怎么说？”

  
  

  
  

       这样的过程，孩子学会的是 “苹果=apple；香蕉=banana”，把中文和英文对应起来。所以等他看到“苹果”这个东西，要说出英文的时候，必然要经过翻译这一步。

  
  

  
  

  2、在语言和动作之间建立直接联系

  
  

  
  

       中国孩子学英语的时候常常很害羞，不说不动，静静地接受，最后的结果，就是咱们一直感到很无奈的“哑巴英语”。
  学英语的时候，正确的做法是我们应该想方设法让孩子动起来 act out English；比如，用英语给孩子动作指示，让他们把英语和动作联系起来。
  

  
  

  
  

       比如，孩子跟着录音，或者爸爸妈妈的英文指示，做这些动作 ...
  Stand up.
  Raise your arms.
  Clap your hands.
  Turn around.
  

  
  

  
  

  
  

       这个过程中，孩子会感到很投入、很有趣，重复几次，一串的动作单词和表达法就很快理解、记住了。而且听到这些指示，完全不用借助中文翻译，就能直接做出动作，这就是英语思维。

  
  

  
  

  3、同时调动各个感官去学英语

  
  

  
  

       很多朋友都会用词卡教孩子单词，用单词卡的时候，一定不要忘了去努力调动孩子各个感官。比如，词卡上是一条蛇，也许就可以一边模仿蛇扭扭曲曲的爬行动作，一边说出 snake 这个词 ... 演示越生动、形象，就越容易给孩子留下深刻印象，看到蛇就知道这是 snake，听到 snake 就知道这是 🐍

  
  

  
  

  都说英语启蒙要“磨耳朵”

  这个方法奏效吗？

  
  

         一提到“磨耳朵”，不少爸爸妈妈会觉得，只要囤一大堆英语视听资源，让英语成为家里的“背景音乐”无限循环播放，帮孩子浸润在英语的声音环境中，就可以帮他增强语感、培养兴趣。

  
  

         学英语固然要听，但听的同时还要理解，光 Listen 不 Understand，在语言学习上没有什么价值。记住，Listen and Understand！

  
  

  

  
  

  那么和孩子一起听歌谣、看动画的时候，爸爸妈妈可以怎么做呢？

  
  

  
  

  1、听歌谣、指图像

  
  

          研究表明，韵律对培养小孩对语言的结构感知很有帮助。关键是，听的时候，要鼓励孩子用手把唱到的单词等指出来，紧密结合 listen和understand；如果手边没有这样的图像，可以把关键的歌词写下来或画出来，协助孩子边听边理解边记忆。

  
  

  2、看动画，把情节表演出来

  
  

         孩子自己看电视的时候，他脑子里储存的是图像；当妈妈跟他说话的时候，他脑子里储存的是听到的声音。因此，电视无法代替妈妈，无法代替老师。

  
  

         看完一段动画之后，可以借助一些玩偶、书，和孩子一起重构这个故事，把故事内容表演出来。这样做，也是调动孩子多个感官，把英语“做”出来的意思；这个过程中声音、图像、动作在孩子的脑海里汇集，建立了彼此之间的关系。这也是学英语、养成英语直接思维的有效启蒙方法。

  
  

  父母要show yourself，在孩子面前speak out，说起来，做好示范；不要担心发音等问题，你和孩子互动的情感及内容，比什么都重要；

  
  学会接受学习过程中孩子的错误，温柔纠正并重复正确的即可。

  
  保持耐心，听和理解在说之前，孩子也许需要几个月或者一年才会开口说，要等待并坚持；避免翻译；
  

  
  

  
  

  创设英语环境的12项有效策略

  
  

  
  

  1.经常说，每天说，有仪式感
  
  2.用孩子的课本、单词卡等材料，来对照听和看、说。具体具象，孩子才能开口对应上。

  
  

  3.巧用各种英语材料和孩子互动，不要凭空问学了什么？会说什么？
  在家里贴上单词卡片，方便记忆和互动。多重复。

  
  

  4.动起来，用身体学习，角色扮演
  hands up，sit down，Clap your hands，边说边做，孩子很容易就理解了。

  
  

  5.让孩子解释给你听、鼓励孩子教你

  
  

  6.当必须给孩子解释的时候，用“三明治”法
  一遍英文，接着小声说一句中文，接着用英文再重复一遍。

  
  

  7.讲故事时候，要有感情，注意音调等，吸引孩子

  
  

  8.从简单的小对话开始
  how are you？
  let's go.
  简单清晰的指令或者话语，孩子很容易听懂，并学会说。

  
  

  9.听英文儿歌，和孩子一起唱

  
  

  
  

  10.和孩子一起看动画片
  如果家长什么都不做，让孩子看英文动画片，再多再久也学不会一门语言的。有效、可理解的输入是前提。
  

  
  

  11.玩游戏
  孩子爱玩不爱学英语，何不让孩子“玩英语”？
  

  
  

  12.一起做小手工，并把里面涉及的事物，告诉孩子。

  
  

  阅读：6161 回复：12 2022-03-01 15:11:20 举报

• 2楼

  杨学琴

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  2、在语言和动作之间建立直接联系

  2022-03-11 11:10:26 举报

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• 3楼

  杨学琴

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  3、同时调动各个感官去学英语

  
  

  
  

  2022-03-11 11:10:43 举报

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• 4楼

  杨学琴

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  1、在语言和图像之间建立直接联系

  
  

  
  

  2022-03-11 11:12:48 举报

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• 5楼

  乌君霞

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  学英语固然要听，但听的同时还要理解，光 Listen 不 Understand，在语言学习上没有什么价值。

  2022-03-15 11:01:55 举报

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• 6楼

  李亚娥

  话题：9

  精华：0

  积分：558

  1.经常说，每天说，有仪式感
  
  2.用孩子的课本、单词卡等材料，来对照听和看、说。具体具象，孩子才能开口对应上。

  
  

  3.巧用各种英语材料和孩子互动，不要凭空问学了什么？会说什么？
  在家里贴上单词卡片，方便记忆和互动。多重复。

  
  

  4.动起来，用身体学习，角色扮演
  hands up，sit down，Clap your hands，边说边做，孩子很容易就理解了。

  
  

  5.让孩子解释给你听、鼓励孩子教你

  
  

  6.当必须给孩子解释的时候，用“三明治”法
  一遍英文，接着小声说一句中文，接着用英文再重复一遍。

  
  

  7.讲故事时候，要有感情，注意音调等，吸引孩子

  
  

  8.从简单的小对话开始
  how are you？
  let's go.
  简单清晰的指令或者话语，孩子很容易听懂，并学会说。

  
  

  9.听英文儿歌，和孩子一起唱

  
  

  
  

  10.和孩子一起看动画片
  如果家长什么都不做，让孩子看英文动画片，再多再久也学不会一门语言的。有效、可理解的输入是前提。
  

  
  

  11.玩游戏
  孩子爱玩不爱学英语，何不让孩子“玩英语”？
  

  
  

  12.一起做小手工，并把里面涉及的事物，告诉孩子。

  
  

  2022-03-17 08:57:51 举报

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• 7楼

  庞宏

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  实用性强

  2022-07-18 08:05:55 举报

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• 8楼

  曹小莲

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  根据学生课堂学习情况，分量分层分难度布置。

  2022-09-11 14:10:06 举报

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• 9楼

  杨迪

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  讲故事时候，要有感情，注意音调等，吸引孩子

  2022-11-11 13:12:50 举报

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• 10楼

  张钰蓉

  话题：16

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  调动各个感官去学英语

  2023-03-06 08:52:32 举报

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• 11楼

  李亚琪

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  2023-04-07 09:32:20 举报

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