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课堂教学中如何注重因材施教的“问题导向”
参与对象 ： 所有成员
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课堂教学中如何注重因材施教的“问题导向”
创建者：张英才参与人数：54人起止时间：2023-03-26 11:19:24至2023-04-01 11:19:27
参与者： 苏长凤 潘菊 韩正明 李艳侠 张琪慧 吕伟娇 王慧兰 朱佳 马琴 蒙涛 梁杰 张正梅
收起
- 活动描述
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问题是实践的起点、创新的起点。问题导向就是以解决问题为方向，不做与问题无关或者与问题关联不大的无用功。突出问题导向才能推动实践创新，只有实践创新才能推动高质量发展。
同样，问题导向在课堂教学中也有着重要作用。教师应科学设置一定难度的问题，充分发挥问题的引导启发之效，让学生始终保持对问题的探究，基于个体知识体系的构建，不断在解题中提升能力，获得进步。以高中数学为例，高中阶段是学生提升数学素养的关键时期，也是黄金时期。这一阶段的学生已经具备了一定的数学基础，形成了一定的数学思维模式，所以大部分学生存在学习方法固化死板的问题。为了能够有效提升学生的学习效率，我们可以运用问题导学的方式。
- 活动资源
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- 活动总结
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