智慧课堂引领课堂深度学习。在“教”的层面,教师基于智慧教学平台,优化课程内容与教学过程,实现学科课程再造;制作适合学情的优质微课程、导学案、任务单等教学资源包,引领学生进行自主学习,实现学习资源再造;关注差异,精准定位,分层推进,实现教学流程再造。在“学”的层面,学生借助智慧课堂的互动便捷性、资源丰富性、反馈即时性,通过深度思考、探究合作、展示交流等对学习内容质疑、反思和归纳,建构知识体系,使课堂教学由浅表学习走向深度学习。
智慧课堂实现学生精准学习,加大深度学习精度。利用智慧作业等工具,通过对学情收集和动态分析,实现课前、课中、课后的有机融合,使学习更有精准性和目标性。在课前,教师推送预习类任务,有效及时掌握学生自学情况,进行二次备课,实现以学定教;在课上,师生通过终端设备交互,教师及时了解学生掌握情况,并给出反馈评价,实现教学评一致性;在课后,教师利用智慧平台布置分层任务,实现个性化学习,让学习更有效精准。