：我在对现有“如何激发初中生的物理学习兴趣”的资料进行研究后，发现大多数研究是围绕“如何让课堂教学变得更生动、更有趣，从而激发学生的学习物理兴趣”展开的，很少有从根本上提升学生学习物理兴趣进行研究的，正是基于研究现状，我进行了此次探究。根据造成学生学不好物理或讨厌物理学科的原因出发，从让学生“听得懂”、“看得清”、“想得通”和感受物理学之美四个角度探究如何从根本上激发初中生的物理学习兴趣。
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