2022版新课标颁布快两年了，对我们的课堂教学带来了巨大变革。然而根据我们县的小学数学课堂教学调查和分析，许多老师不清楚如何将课标中的新思想、新理念、新方法融入到小学数学课堂教学中，依旧使用传统的教学方式，课堂效率低效，教学质量提升较慢，学生的思维很难得到训练，数学核心素养得不到提升。2022版新课标中，提到最多的一个词就是“真实”，要在真实的情境下，能提出真实的数学问题，让学生能通过自己的独立思考、小组探究获得知识和技能，并通过所学能解决生活中的实际问题。基于此理念，想构建一个三真小学数学课堂，即“真问题、真情境、真探究”教学模式。
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