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工作室首页 > 课题研究 > “互联网 教育”背景下的 小学语文课堂阅读指导策略的实践探索 
课题简介
从激发学生的阅读兴趣入手，点燃学生对课堂阅读的渴望，全面提高学生学习语文的积极性，培养学生爱读书、勤读书、读好书的良好习惯，掌握科学阅读的方法。通过对学生阅读方法的指导，使学生会阅读、能阅读，从而拓宽视野，增加知识信息量，亲近母语，陶冶情操，提高学生的语文素养和综合素养，丰厚语文积累，打造一个充满浓郁文化气息的书香校园，促进学生智力的发展，为终身学习奠定基础。
课题信息

课题名称：“互联网 教育”背

课题级别：校级

创建人：赵咏梅

周期：2019-04-01至2022-01-01

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