本课题以对分课堂理念为指导，以英语课程标准精神为依据，以银川市五项课堂教学核心指标为课堂评价准绳，通过在初中英语对分课堂模式中介入互联网信息技术手段，形成具体的运用策略，进一步优化初中英语课堂教学，有助于面向全体学生，尊重学生个体差异；有助于教师对资源的获取、方便教师进行教学设计；有助于教师课堂的讲授效果；有助于激发学生的课堂积极性，促进学生间、师生间的充分互动与交流；有助于对学生的全面个性化即时评价；通过有效作业设计进一步引导学生积极、有效自主学习；有助于对学习内容的内化和吸收，进而促进在课堂中的深度交流互助，从而提高学生的综合语言运用能力，提高教学效率。研究形成基于“互联网 教育”的对分课堂模式下听说、阅读、语法、写作等不同课型的具体操作流程，具有实践指导价值。
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