一、研究的背景和意义（限500字以内） 现如今，信息技术的高速发展，为数学概念课教学运用多媒体教学手段提供了充足的技术条件和广阔的发展前景。信息技术在概念课教学中的重要作用已经成为小学数学学科教育中不可或缺的部分。 数学概念是数学知识体系的“细胞”，是建立数学理论的基础。正确理解、掌握和运用数学概念是学好数学理论的前提。数学概念的教学也是一项非常重要的任务，因为概念是小学数学的根本，只有把概念领悟透了才能更好的学习和应用数学知识。以往的概念教学并没有把现代多媒体信息技术有效的融合到教学设计中，进而形成高效课堂。而现代信息技术手段能够为学生概念的形成提供更为丰富的学习资源，突破时间、空间的限制，直观形象地反映客观事物，充分展示知识的形成过程，从而客观揭示概念内容本质特征以及概念之间的内在联系，使概念这些抽象的内容具体化。因此，小学数学概念课应用信息技术进行教学对培养学生的数学能力及数学思维意义重大。 二、拟研究解决的问题（限200字以内） （1）使学生意识到数学概念课对于课程学习及培养数学素养的重要性。 （2）分析影响学生概念学习模糊不清的因素。 （3）如何应用信息化教学手段针对学生进行概念的引入、讲解，巩固与应用。 三、研究目标（限300字以内） 概念教学是小学数学教学中至关重要的一个环节,是基础知识和基本技能教学的核心。学好概念是学好数学最重要的一环。因此,抓好概念教学对提高小学数学教学质量具有根本性的意义。但是,在现今的数学概念教学过程中,许多教师重解题、轻概念,忽视了学生对数学概念的理解,造成学生解题和概念脱节。而信息化教学使得被动接受的学生主动获取新鲜的知识，从而引发学生自主学习能力、自主探索能力。概念课中的信息化教学可以神奇地把枯燥的概念转化为形象生动的理解。从而突破教学难点，使学生的视野更广阔，观念更贴近时代气息。随着网络和多媒体技术为核心的现代信息技术的不断发展，交互式电子白板、希沃软件、触控式一体机等教学软件的不断更新，我们要不断创新，与时俱进，以人为本，尽全力把信息化手段和教学设计结合起来，进行有效的学科整合。今后，我们要以此次课题研究为契机，不断推陈出新，打破常规，最大化发挥信息化先进教学技术的作用，创设有效情景，精心设计教学流程，通过概念课的有效实施，努力创设高效课堂，提高教学质量。