苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过＂儿童的智慧在他的手指尖上＂。在不断动手操作的过程中。儿童的智慧会得到极大的发展。幼儿的许多知识技能都是在操作活动中得到培养的、在这种过程中、幼儿的思维也得到一定程度的拓展。3岁幼儿的思维活动常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来进行的。他们对自己感觉器官所接触到物质材料充满了好奇心。对幼儿进行动手能力的训练和培养，对幼儿智力开发大有裨益。在幼儿园教育中，为幼儿提供各种动手操作的机会。可以满足他们的动手兴趣、又能不断促进其思维与能力的工展。 美术活动中如何培养幼儿的动手能力，本课题将从幼儿的兴趣，材料的投放，幼儿的自信心和教师的正确引导等几方面展开调查研究，探索出一套行之有效的培养幼儿动手能力的策略和方法。
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