话题列表
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2024-05-07 闫汉苍 多一点指引,少一些苛求
常艺龑 2024-05-10 应该把传授者的角色转化为学生学习的促进者,不能居高临下地以真理拥有者自居,而要做平等交流中的“首席”...
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2024-05-07 闫汉苍 多一点发现,少一些疏忽
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2024-05-07 闫汉苍 多一点关爱,少一些批评
马建红 2024-05-08 亲其师,信其道!...
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2024-05-07 陈慧娟 以学习目标为核心,为自主学习明确方向
李林鹏 2024-05-08 信息技术的老师想要学生在学习中能够取得一个好结果,那么在进行课程设计的时候,就需要先将整个课程的学习...
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2024-05-07 陈慧娟 精心设计任务,提供丰富学习资源
陈慧娟 2024-05-08 学生在学习的目标的驱使下,能够从一些教学资料中选择一些比较有意义的学习方法进行相应的学习,最终形成一...
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2024-05-07 段学军 将主体与主导之间的关系处理好
段学军 2024-05-08 教师做课堂教学互动的引导者和组织者,需要加强教学模式和手段的多样性,在尊重学生意见和看法的同时,注重...
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2024-05-07 段学军 加强与学生日常生活之间的联系
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2024-05-06 罗霞 对于学生综合素质的养成,影响最直接的因素就是家庭教育和教师工作
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2024-05-06 罗霞 根据学生的个性化特点,为每位学生建立一个专属的成长记录
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2024-05-06 罗霞 使用电子表来进行学生不同类型的评价记录汇
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2024-05-06 陈慧娟 运用情景教学激发学生的兴趣
田进惠 2024-05-07 根据许多心理学家对小学生心理的研究发现,只有与同龄心理极为接近的教育方式才能受到小学生的认同与接受。...
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2024-05-06 陈慧娟 结合实际问题,增强小学生对数学实际应用的好奇心
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2024-05-06 陈慧娟 培养学生与教师之间的沟通理念,消除学生对教师的畏惧心理
陈慧娟 2024-05-07 尊师重教的传统思想导致很多学生对教师的感情只有敬畏,所以如果不能消除学生与教师之间的隔阂,就无法让学...
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2024-05-06 李永红 指导基本解题策略,培养一般解题能力