话题列表
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2019-10-06 吴海英 如何抓住知识间的衔接,运用迁移的方法突破重点和难点
尹学辉 2019-10-06 多提问提高课堂效率。数学学科除了注重培养学生的思维能力以外,口头表达能力也不容忽视。其实,多一点让学...
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2019-10-06 侯俊峰 同一个班级、同一个老师,孩子间差异的真正原因是什么?
张春香 2019-10-07 家长心中的天平一旦失衡,不仅不利于孩子的成才,而且还会对学生的心理健康造成损害。同一班级孩子差异的原...
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2019-10-06 侯俊峰 家长该如何防止孩子遭遇校园欺凌事件呢?
田雯 2019-10-06 平时多跟孩子交流,每天跟他们聊聊学校发生的事情,了解孩子的近况,熟悉他们身边的同学朋友,让孩子有个情...
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2019-10-05 郭艳娟 课堂教学如何培养学生的注意力?
郭艳娟 2019-10-05 一、心静是注意力集中的前提条件 注意的转移与原来注意的紧张程度有关。如果原来的活动注意紧张程度高...
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2019-10-05 郭艳娟 老师活跃课堂气氛有哪些妙招?
郭艳娟 2019-10-05 1.微笑中,拉近师生的心教师的微笑有着无穷的魅力。教师的微笑能调节课堂情绪,增进师生情谊,激发学生的学...
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2019-10-05 郭艳娟 如何让学生以饱满的热情参加学习,真正提高学习效果?
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2019-10-05 何银环 如何看待课堂中学生出现的差错?
尹学辉 2019-10-06 利用课堂教学中的错误资源目的、意义。将学生的错误当成一种很好的教学资源,针对学生在数学学科的学习,对...
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2019-10-05 吴海英 选择问题的随意性,忽视选择适宜合作学习的问题
张春香 2019-10-06 在教学中对于小组合作学习的“度”一定要把握好,既不能什么问题都合作学习,也不能需要合作解决的问题让教...
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2019-10-05 吴海英 如何有效的帮助孩子合作学习??
尹学辉 2019-10-06 我们知道有些时候“扶”的效果比“放”的效果能够更快地得到实现,但是课堂不能一味地“扶”,如果整...
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2019-10-05 吴海英 如何给学生提供开放的学习空间和充分的探究时间?
吴海英 2019-10-05 学生在对数学问题进行探究的过程中需要认真地观察,反复地比较、猜测、归纳、分析和整理,这个过程不可能一...
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2019-10-05 侯俊峰 怎样走进学生心灵 关注后进学生?
张春香 2019-10-07 作为教师,不但要有扎实的专业知识和教学能力,还得懂得教育心理学知识。要进行换位思维,蹲下身来站在学生...
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2019-10-04 郭艳娟 如何培养小学生的口算能力?
郭艳娟 2019-10-04 口算中出现的错误,大多数人都认为是孩子粗心大意等不良习惯造成的,因此,良好的口算习惯的培养是提高计...
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2019-10-04 郭艳娟 低年级数学教学中学生动手操作能力的培养
王燕 2022-04-27 儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不可能得到发展。小学数学的学习是一项重要...
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