1.拇指有力:开头,切题简短
(1)切题
切题,是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼,或者说,是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。比如说我们写“冬日里的那缕阳光”,我必须在文章开头里面看到跟“阳光、温暖”有关的字眼,或者就是“阳光”这两个字眼,只要出现这句话,就表明你的作文是切题的,就没跑题。
文章的开头,除了切题以外还有二个要求。第一是吸引读者,如果做到这一点,这个分数就可以加一些。第二是引出下文。
【案例】
有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到:
“每个人的成长路上都会遇到挫折,坎坷,都会遇到生命中的冬天。但是在寒冷的冬天也会有阳光,我就成长在洒满阳光的路上。 ”
【点评】
这篇文章的原题为命题作文《冬日里的一缕阳光》,小作者在开头第一段便直接点出“但是在寒冷的冬天也会有阳光,我就成长在洒满阳光的路上”,这段话中,作者所用的“冬日、阳光”,能够起到很好的切题作用,同时又在首段中很好地引出了下文的内容,起到了引出下文的作用。
【案例】
有位同学在《冬日里的一缕阳光》一文中写到:
时光不停地流转,从我们身旁跑过,从我们的头上飞去。匆匆的岁月中,我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情,事实上,很多是我们生命中最重要的时光。
【点评】
这个文章的开头十分有力,能够很好的起到了吸引读者和引出下文的作用,若是平常的写作,这样的开头是挑不出多少问题的,但在考场作文中,存在的风险就是会有老师认为这篇文章开头部分语言啰嗦,和主题相关联的不够紧密。
我们对上面的作文开头部分做一微小的调整:
时光流转,岁月匆匆。我们时常会遗忘疼痛,铭记喜悦。殊不知,生命寒冬,透射着的阳光,最是温暖,最该让人铭记。
在修改过程中,做了两样工作:1.简化语言,运用对偶;2.引出“寒冬”“阳光”,使得文章第一段同时起到切题、引出下文和吸引读者的作用。
(2)开头简洁
考场文章的开头,只要能够切题,能够引出下文和吸引读者,越短越好。
文章开头,短了反而更有优势,有的孩子喜欢在文章开头部分堆字,其实是堆得越多,往往越失败。反而让人觉得主题不明确,存在一句话回绕着说、抒情过多、铺垫过长等问题。
【案例】
有位同学写的《门前那棵梅树》
我家门前有一棵梅树,它四肢畸形,是棵典型的歪脖树。
【点评】
作者开头第一句点出了“梅树”,用来切题,让读者觉得后面要讲的故事肯定与这李棵梅树有关,而且这株松树是畸形的,长得与众不同,更能引发读者的阅读兴趣。
【案例】
有同学写的《奶奶的老照片》,更是将简洁、切题、引出下文和吸引读者的作用全部融入到一句话中:
我在盯着书架上的老照片发呆。
【点评】
这个开头,短得甚至让人有一丝的不适应,但它的确是一个十分成功的开头,无论是切题、还是引出下文和吸引读者,因此,我们在写作文时,不要给第一段增加那么多不必要的功能。只要它能够切题、吸引读者和引出下文,越简短越好,更多的内容,留给下文去说。我们来看这篇文章的前两段。
我在盯着老照片发呆。
这张泛黄的老照片自打我出生的时候就在书架上摆放着了,每次问奶奶它的来历,奶奶都会面色安详地仿佛在回忆什么,之后又笑而不语了。我每次把那那张老照片拿下来看时,奶奶总会紧盯着我,生怕给它弄坏了。家里摆老照片干什么呢?我总是问这个没人回答的问题。
这是一篇当场完成的课堂作文,我们在上课时出了个半命题的作文,叫《_____的老照片》,这篇文章从开头第一段,便围绕文章题目,用极为简短的语言很好的设置了悬念,一步步吸引读者将文章读下去,写得十分成功。
二、食指过渡:引出主要人物、事件或话题
如果是记叙文,用来简洁地引出主要人物或事件,如果是话题作文,需要亮明观点的。从这两个角度来讲,第二环节在文章里面最多最多起到一个作用,一般情况是过渡或者是铺垫的作用,而且是不能展开的铺垫,只用来交待相关背景、原由或人物上场。
很多写作能力好的学生,在第二个环节失去了太多分数。往往将前期的铺垫要写到第二页,第三页,还没切入到重点。过渡的太慢,展开的太细。而这个部分内容,只有四个字就够了:交待清楚。越简洁明了越好。
【案例】
有篇考场作文,叫《如星子划过夜空》,我们来看升格前的作文:
如星子划过夜空
夜晚,我仰望灰天,北极星闪烁着清淡的光芒,茉莉花茶散发出淡淡的幽香,促使我的笔尖在稿纸上轻笔细描,静静的诉说着我的心事。想起那件事,泪水似乎无情的滑过脸颊,一滴、又一滴……
那一天,我急匆匆地来到学校,汗水从额头上一滴、一滴地流下来,落在桌子上,地上。天气可真热!我拿起心爱的课外书,不紧不慢地读了起来。就在这时,一旁的同桌便说下课有话要对我说。下了课,我们便来到走廊,她郑重其事地对我说:“期中考试的成绩出来了!”听到这里,我的心砰砰直跳,紧张、惶恐接踵而来,既兴奋又害怕。迫不及待的想知道成绩,她接着说:“数学我们班八个同学上90,我考了81.5,你考了74。”我一脸茫然,惊奇地问:“这是真的吗?你在骗我我吧!”她便认真地说:“这是真的,我可没骗你,再说我骗你干嘛呢!”说完她便生气地走了。
【点评】
这是这篇文章的前三段,整体上来说安排较为合理,第一部分,用来切题和引出下文,第二部分用来引出后文中的事件,第三部分则用来对主人公进行细致的描写。
整体上来说,作者第二段安排得较为合理,不过,第二部分只要交待清楚就可以,不必描写,将描写放在第三部分,我们对作文过稍作调整,可以让文章内容变得更加清晰有条理:
(升格后作文)
如星子划过夜空
夜晚,我仰望灰天,北极星闪烁着清淡的光芒,茉莉花茶散发出淡淡的幽香,促使我的笔尖在稿纸上轻笔细描,静静的诉说着我的心事。想起那件事,泪水似乎无情的滑过脸颊,一滴、又一滴……
那一天天气特别热,我在教室看心爱的课外书,心里却一直惦记着期中考试成绩的事,就在这时,一旁的同桌便说下课有话要对我说。下了课后我们便来到走廊,她郑重其事地对我说:“期中考试的成绩出来了!”
听到这里,我的心砰砰直跳,紧张、惶恐接踵而来,既兴奋又害怕。迫不及待的想知道成绩,她接着说:“数学我们班八个同学上90,我考了81.5,你考了74。”我一脸茫然,惊奇地问:“这是真的吗?你在骗我我吧!”她便认真地说:“这是真的,我可没骗你,再说我骗你干嘛呢!”说完她便生气地走了。
【点评】
在修改过程中,我们去掉了一些可有可无的描写,全部换成简明的叙述,简洁地引出了文章中的人物和事件,并在其中加了一句“心中却一直惦记着期中考试成绩的事”,为下文我的紧张表现做好了铺垫,语句虽短,却突出了该要突出的内容。
当然,如果文章在第二段中适当增加一些环境描写,适当地用环境的闷热来衬托我内心的不安,也是好的办法。不过这种写法更适合平时的写作,而不适合考场作文,考场作文的字数和篇幅都决定了,我们需要更加及时巧妙地引出文章中的重点内容。因此,第一、二部分中通常不适宜用描写。
【案例】
下面是一位同学写的《我的世界因你而亮丽》
我的世界因你而亮丽
你是求索,为我的世界增添亮丽。“小升初”是我人生中最重要的一道难关之一。为了成功跨过这道坎,我不断地上课,不断地学习,并从中获取知识。
四年级前期,我的课业生活很忙。每周六早上,不到七点就得起床,去上新概念。一上课就上到十一点半。接着去很远的地方上其他科。等到了目的地,就抓紧找点吃的。迅速吃完后,再连续上三个小时的课。这一天下来早已浑身疲惫。所以每次上六点到九点的课时,一坐到座位上,就有种昏昏欲睡的感觉。听着老师枯燥乏味的课,我的上下眼皮不住的打架。加上上课不会记笔记,于是每堂课都吸收不到多少知识,总是落后别人许多。升入五年级后,我逐渐对学习产生了浓厚的兴趣。妈妈要求我上许多课,但是每当想起那些比我更加努力的人,我就不再抱怨,认真学习,想要超越他们。渐渐的,我学会了记笔记,学会了复习预习,学会了许多对学习有所帮助的方法和好习惯。我也不在老师的上课时因无聊而睡意朦胧。每当上课时,我总是专心听讲,认真记板书,记例题,记方法……使我掌握住每堂课老师讲的全部内容,学到更多的知识。我不断做题,每当费尽心思做出一难题道我都会感到自豪。我做作业也十分认真。一到周日,清早刚起床,先复习一周在学校里学到的知识,吃完早餐,开始复习昨天和前天夜里学习的内容,将所有例题在固定本上重做一遍,将不会的题标上记号。做完这些工作,就该写作业了。写作业时,我总是能够用上所学的方法解决,一步一步写完。英语要一个词一个词读,遇到不会的,要抄写下来,最后统一背诵。最后把下节课的知识简单预习,才算完成了一天的大部分任务。终于,我慢慢超越了许多人,成为了一名优秀的学生,获得了不少奖项。
这就是我求索的过程。我学到了更多的知识,发现了学习的魅力,对知识更加渴望。我的努力终不负希望,考上一所理想的初中。不久的将来还有一道道难关,中考、高考、读研、找工作……我会努力学习,不断求索,为我的世界增添一份精彩。
【点评】
写作文,最怕的是三段论,也就是开头一段,中间一段,结尾一段,一篇文章到底该多少段,没有定论,但按黄金五原则来讲,至少不会低于五段,低于五段,肯定会是条理不清晰、层次不分明或重点不突出情况的产生。我们将上面的文章稍做改动:
我的世界因你而亮丽
“小升初”是我人生中最重要的一道难关之一。为了成功跨过这道坎,我不断地上课,不断地学习、求索,并从中获取知识,为我的世界增添亮丽。
四年级前期,我的课业生活很忙。每周六早上,不到七点就得起床,上到十一点半接着去很远的地方上其他科。等到了目的地,就抓紧找点吃的。迅速吃完后,再连续上三个小时的课,这一天下来早已浑身疲惫。
每次上六点到九点的课时,一坐到座位上,就有种昏昏欲睡的感觉,我的上下眼皮不住的打架。加上上课不会记笔记,于是每堂课都吸收不到多少知识,总是落后别人许多。但是每当想起那些比我更加努力的人,我就想要超越他们。渐渐的,我学会了记笔记,学会了复习预习,学会了许多对学习有所帮助的方法和好习惯。
我也不在老师的上课时因无聊而睡意朦胧。每当上课时,我总是专心听讲,认真记板书,记例题,记方法……使我掌握住每堂课老师讲的全部内容,学到更多的知识。我不断做题,每当费尽心思做出一难题道我都会感到自豪。我做作业也十分认真。一到周日,清早刚起床,先复习一周在学校里学到的知识,吃完早餐,开始复习昨天和前天夜里学习的内容,将所有例题在固定本上重做一遍,将不会的题标上记号。
写作业时,我总是能够用上所学的方法解决,一步一步写完。英语要一个词一个词读,遇到不会的,要抄写下来,最后统一背诵。最后把下节课的知识简单预习,才算完成了一天的大部分任务。终于,我慢慢超越了许多人,成为了一名优秀的学生,获得了不少奖项。
这就是我求索的过程。我学到了更多的知识,发现了学习的魅力,对知识更加渴望。我的努力终不负希望,考上一所理想的中学。不久的将来还有一道道难关,中考、高考、读研、找工作……我会努力学习,不断求索,为我的世界增添一份精彩。
【点评】
上面的作文,我做了修改,但全文中在修改中没有增加一个字,只是调整了下语序,及时进行分段,删掉了一些可有可无的内容。
当然,上面的文章,虽然仍然缺少描写,但整体上条理十分清晰,文章第二部分(第二段)只是引出了文章的主人公和事件,为下文的具体描写作好了铺垫。
三、中指最长:全文重点,进行具体描写(或要求有具体事例)
考场作文的第三部分,是全文的重点部分