查看全部 举报 氢氧化钠变质问题的实验探究

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  苏烈娟

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  纵观近几年的宁夏中考试题，以氢氧化钠变质为题材的探究性试题已经成为中考命题的热点，是教学工作重点，也是学生学习的难点，理论学生可以分析，但是在实际练习中做题却正确率不高，学生如何能做到学以致用?

  阅读：2640 回复：21 2021-04-22 09:37:32 举报

• 2楼

  苏烈娟

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  个人经验觉得，首先要上学生掌握碱变质的原因，其次应该让学生明白敞口放置的氢氧化钠可能存在哪些物质，对比几种可能性让学生总结证明氢氧化钠变质其实就是证明碳酸钠是否存在；如果要证明氢氧化钠的变质程度则不仅需要证明碳酸钠存在同时还需要将碳酸钠除去后再证明氢氧化钠。个人觉得实验探究题培养学生的逻辑思维能力很重要！

  2021-04-28 10:17:08 举报

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• 3楼

  苏烈娟

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  个人经验觉得，首先要上学生掌握碱变质的原因，其次应该让学生明白敞口放置的氢氧化钠可能存在哪些物质，对比几种可能性让学生总结证明氢氧化钠变质其实就是证明碳酸钠是否存在；如果要证明氢氧化钠的变质程度则不仅需要证明碳酸钠存在同时还需要将碳酸钠除去后再证明氢氧化钠。个人觉得实验探究题培养学生的逻辑思维能力很重要！

  2021-05-12 17:56:14 举报

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• 4楼

  苏烈娟

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  个人经验觉得，首先要上学生掌握碱变质的原因，其次应该让学生明白敞口放置的氢氧化钠可能存在哪些物质，对比几种可能性让学生总结证明氢氧化钠变质其实就是证明碳酸钠是否存在；如果要证明氢氧化钠的变质程度则不仅需要证明碳酸钠存在同时还需要将碳酸钠除去后再证明氢氧化钠。个人觉得实验探究题培养学生的逻辑思维能力很重要！

  2021-05-17 10:29:32 举报

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