只看楼主 举报 新教师如何应对课堂“突发事件”——因势利导，转危为机

• 楼主

  代秀芳

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  因势利导，转危为机

  
  

  
  

  当教师看见了学生，接着就要重新审视和认识“突发事件”的性质及思考其产生的原因，才能更好地找到应对的妙策。

  
  

  新教师要懂得因势利导，转危为机，把“突发事件”转化为课堂教学的立德树人机会，让学生从中得到的不是惊吓，也不是惊恐，而是一种惊叹，甚至是一种惊喜。

  
  

  比如，当教师组织课堂讨论时，发现学生喜欢讨论看似与主题无关的内容，怎么办？

  
  

  虽然课堂是允许学生天马行空的地方，但是教师不能放任其过度自由。

  
  

  新教师要谨记，教学是有目标、有主题、有范围的师生活动，不能偏离教学正常的轨道运行。

  
  

  当发现学生讨论偏离主题内容时，教师就要及时终止，并顺势把他们引回到所学的内容中。

  
  

  顺势，不是呵止，更不是责骂，而是将学生讨论的内容与所学内容进行连通，从而切换回教学主题。

  
  

  简单来说，新教师要学会将“突发事件”转化为课堂教学的鲜活资源。

  
  

  
  

  
  

  阅读：355 回复：10 2023-04-12 08:08:13 举报

• 2楼

  李若男

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  2023-04-12 10:59:52 举报

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• 3楼

  李若男

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  2023-04-12 10:59:56 举报

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• 4楼

  李若男

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  2023-04-12 11:00:00 举报

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• 5楼

  李若男

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  2023-04-12 11:00:04 举报

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• 6楼

  李若男

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  2023-04-12 11:00:08 举报

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• 7楼

  辛瑞红

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  2023-04-13 22:28:55 举报

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• 8楼

  辛瑞红

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  2023-04-13 22:29:02 举报

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• 9楼

  辛瑞红

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  2023-04-13 22:29:08 举报

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• 10楼

  袁国平

  话题：680

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  发现学生讨论偏离主题内容时，教师就要及时终止，并顺势把他们引回到所学的内容中。完全赞同

  2023-04-14 15:24:42 举报

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• 11楼

  杜晓霞

  话题：658

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  2023-04-15 10:45:32 举报

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