只看楼主 如何根据自然材料结构特点开发幼儿园游戏材料?
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阅读：4943 回复：65 2021-05-21 08:52:29
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1、 收集生活中的自然材料 孩子认识周围事物大多依靠直接感知，只有让幼儿直接 参与收集，才能激发他们创作的灵感。大自然中的树叶、树 枝、石块等等，这些随手可得的材料提供令孩子们既熟悉又 新奇，它们贴近幼儿的生活，易于唤起幼儿的创作热情与创 作欲望。于是，我鼓励幼儿和家长通过不同途径来收集废旧 自然材料，让孩子成为自然材料收集的主角。
2021-06-02 15:15:45
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收集生活中的自然材料 孩子认识周围事物大多依靠直接感知，只有让幼儿直接 参与收集，才能激发他们创作的灵感。大自然中的树叶、树 枝、石块等等，这些随手可得的材料提供令孩子们既熟悉又 新奇，它们贴近幼儿的生活，易于唤起幼儿的创作热情与创 作欲望。于是，我鼓励幼儿和家长通过不同途径来收集废旧 自然材料，让孩子成为自然材料收集的主角。
2021-06-03 15:17:53
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在一年的研究过程中，我们大胆创意了许多的美术作品。如： （1）石头：石头画，石头拼画； （2）树枝：制作迎春花、桃花； （3）沙子：沙盘画、沙子粘贴画； （4）砖头：水磨砖块； （5）树叶：拓印画、叶贴画； （6）花瓣：花瓣贴画； （7）泥土：泥塑。
2021-06-03 15:18:02
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3、让孩子自主学习，大胆地创造 我们的美术创意活动就是让让幼儿在教师的引导下主动学习和思考。陶行知先生说过，要让孩子在玩中学，学中玩。幼儿美术创意活动的材料将“美术”与“自然材料”二者巧妙地结合在一起，让孩子们玩着学、学着玩，从中感受美、体验美、创造美。
2021-06-03 15:18:13
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我们的美术创意活动就是让让幼儿在教师的引导下主动学习和思考。陶行知先生说过，要让孩子在玩中学，学中玩。幼儿美术创意活动的材料将“美术”与“自然材料”二者巧妙地结合在一起，让孩子们玩着学、学着玩，从中感受美、体验美、创造美。
2021-06-03 15:19:02
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手脑并用，变废为宝 我们的美术创意活动就是让幼儿在自然材料上做做、玩玩、剪剪、画画、贴贴，使他们容易接受启示，充分表现自己的聪明才智和创造才能。对于孩子们自己收集来的材料，他们会展开丰富的想象，大胆进行造型或装饰活动，使孩子们的创造欲望得到满足。
2021-06-03 15:19:10
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我们的美术创意活动就是让让幼儿在教师的引导下主动学习和思考。陶行知先生说过，要让孩子在玩中学，学中玩。幼儿美术创意活动的材料将“美术”与“自然材料”二者巧妙地结合在一起，让孩子们玩着学、学着玩，从中感受美、体验美、创造美。
2021-06-03 15:19:47
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1、 收集生活中的自然材料 孩子认识周围事物大多依靠直接感知，只有让幼儿直接 参与收集，才能激发他们创作的灵感。大自然中的树叶、树 枝、石块等等，这些随手可得的材料提供令孩子们既熟悉又 新奇，它们贴近幼儿的生活，易于唤起幼儿的创作热情与创 作欲望。于是，我鼓励幼儿和家长通过不同途径来收集废旧 自然材料，让孩子成为自然材料收集的主角。
2021-06-03 16:42:40
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我们的美术创意活动就是让让幼儿在教师的引导下主动学习和思考。陶行知先生说过，要让孩子在玩中学，学中玩。幼儿美术创意活动的材料将“美术”与“自然材料”二者巧妙地结合在一起，让孩子们玩着学、学着玩，从中感受美、体验美、创造美。
2021-06-03 16:42:47
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孩子认识周围事物大多依靠直接感知，只有让幼儿直接
参与收集，才能激发他们创作的灵感。大自然中的树叶、树
枝、石块等等，这些随手可得的材料提供令孩子们既熟悉又
新奇，它们贴近幼儿的生活，易于唤起幼儿的创作热情与创
作欲望。于是，我鼓励幼儿和家长通过不同途径来收集废旧
自然材料，让孩子成为自然材料收集的主角。
2021-06-03 16:42:56
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