只看楼主 《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域学习与解读之——如何开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动？
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阅读：39307 回复：145 2019-12-08 11:50:57
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创设被孩子接受的氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动
鼓励幼儿尝试活动，提供自主、独立活动的机会，引导幼儿自主地探索和思考，充分发挥幼儿的潜力，避免机械模仿
2019-12-09 09:22:45
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1.创设被人接受的氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动
2.鼓励幼儿尝试活动，提供自主、独立活动的机会，引导幼儿自主地探索和思考，充分发挥幼儿的潜力，避免机械模仿
3.帮助幼儿克服在体育活动中的两种极端心理――自卑与自负
4.家园配合，帮助孩子树立自信
2019-12-09 09:28:31
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在室内围绕一定的主题向幼儿发出挑战，唤起幼儿尝试进行身体运动的欲望，让每个幼儿按自己的方式来自由表现、自由发挥、自由创造。例如在室内进行“玩竹竿”游戏，在音乐的伴奏下幼儿赤足在室内活动，用手指、脚趾及身体的其他部位尝试创造许多有趣的活动方法（如：猴王玩金箍棒、种树、滑雪、火炬接力等）。这类活动提高了幼儿身体动作的表现能力，使其有机会在面对不同的运动刺激和建议时，寻找到他自己的行动方式，促使其运动的能动性和创造性得到发展。
2019-12-09 09:30:45
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自由选择活动区的活动，这种活动方式打破了传统的按年龄编班的线性框式，
2019-12-09 09:32:03
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我们可以让幼儿根据自己的要求选择自己喜欢的体育活动区域，自己选择活动伙伴，在活动中体验到参与体育活动的乐趣。
2019-12-09 09:33:15
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利用幼儿园的有效活动场地和器材，设置若干个具有不同活动主体情节的区域，教师可以设置球类活动区、车类活动区、攀爬区、投掷区、平衡区、跳跃区、中大型运动器械组合区等，对以上两个年龄阶段的幼儿同时开放，各年龄层次的幼儿可以自行组合、自由选择活动区的活动，这种活动方式打破了传统的按年龄编班的线性框式，
2019-12-09 09:56:08
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1.室内表现性、创造性的身体活动
在室内围绕一定的主题向幼儿发出挑战，唤起幼儿尝试进行身体运动的欲望，让每个幼儿按自己的方式来自由表现、自由发挥、自由创造。例如在室内进行“玩竹竿”游戏，在音乐的伴奏下幼儿赤足在室内活动，用手指、脚趾及身体的其他部位尝试创造许多有趣的活动方法（如：猴王玩金箍棒、种树、滑雪、火炬接力等）。这类活动提高了幼儿身体动作的表现能力，使其有机会在面对不同的运动刺激和建议时，寻找到他自己的行动方式，促使其运动的能动性和创造性得到发展。
2019-12-09 10:07:37
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1.创设被人接受的氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动
2.鼓励幼儿尝试活动，提供自主、独立活动的机会，引导幼儿自主地探索和思考，充分发挥幼儿的潜力，避免机械模仿
3.帮助幼儿克服在体育活动中的两种极端心理――自卑与自负
4.家园配合，帮助孩子树立自信
2019-12-09 10:08:08
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投放便于一物多玩的玩具材料，鼓励幼儿按自己的方式去尝试，探索游戏的多种玩法。
2019-12-09 10:08:27
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1.创设被人接受的氛围，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动
2.鼓励幼儿尝试活动，提供自主、独立活动的机会，引导幼儿自主地探索和思考，充分发挥幼儿的潜力，避免机械模仿
3.帮助幼儿克服在体育活动中的两种极端心理――自卑与自负
4.家园配合，帮助孩子树立自信
2019-12-09 12:37:50
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