只看楼主 什么复习导入法？
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阅读：35499 回复：76 2019-12-17 15:31:33
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学习
2022-05-17 07:16:59
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每周末安排孩子做一周所学知识的思维导图，开展评比，提高学生的学习兴趣。
2022-05-30 22:56:46
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很好
2022-06-29 15:45:43
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复习已学 温故知新
2022-08-22 00:05:46
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复习引入这一导入新课的方法，应该说包含两个步骤，即先复习再引入，“复习”这一步可以采用教师提问题的方式，也可以采用教师出示复习题的方式。教师在出示复习题时可以让学生口答（例如口算等较简单的题目），或者学生独立作业的方式（例如计算等较复杂的题目）。而“引入”是在“复习”完成后向新课过渡的阶段，是“复习引入”中一个重要环节，缺少这一环节，就显得结构不严密，失去了导入新课所要达到了的目的。“
2022-10-10 14:15:12
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赞
2022-11-03 17:30:37
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复习引入法的基本模式是：先复习与新知识有联系的旧知识，再由旧知识引出与之有联系的新知识。例如我们在四年级教学亿以内数的读法时，就可采用复习引入法。由于在三年级，就已教学过万以内数的读法，很显然，亿以内数的读法，就是建立在万内数的读法基础之上的。因此，在导入新课时，教师可以先出示一组万以内的数，让学生读完后，说出万以内数的读法法则，这时教师可以问：“刚才我们复习了万以内数的读法，那么五位、六位、七位、八位等这些较大的数怎么读呢？今天，我们就来学习亿以内数的读法。”这样就很自然地引出本节课所要学习的内容。
2022-11-09 18:18:38
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复习引入”这种导入新课的方法的应用，前提是必须有旧知识作为迁移，因此在数学这一知识性逻辑性很强的学科中，应用得非常广泛。这种方法有利于学生更快地接受新知识，加强了新旧知识间的联系，同时会使整节课教学结构紧密。
2022-12-07 15:40:15
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复习引入这一导入新课的方法
2022-12-12 16:35:04
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温故而知新，新旧知识的衔接
2022-12-13 14:02:17
楼主
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