只看楼主 举报 注重方法教学，提高学生知识记忆

• 楼主

  温慧琴

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  　　在小学的语文教学中，对于基础知识的记忆是非常重要的内容，因为语文科目的特点就是在大量基础知识累积的前提下由量变引起质变的学科。但是，由于小学阶段的学生活泼好动，对任何事物有着自己好奇心的同时，缺乏相应的耐心，这使学生很难静下心进行相关知识的记忆和掌握。因此，在这种情况下，我们就需要注重课堂上的基础教学，让学生能够在课堂上进行最大限度地知识记忆，以保证学生的语文基础知识储备。

  　　例如：在学习《荷花》这一篇要求背诵的课文时，学生面对这样大篇幅的课文，通常只会死记硬背，没有一个好的背诵方法，在这种情况下，我们就可以从文章入手，对一些基础知识和文章记忆方法进行一些简单讲解，比如：从整体上来说，第一段是说“我”刚刚跑到荷花池，而第二段是“我”到荷花池看到的景象，第三段是“我”在荷花池来回欣赏荷花，而第四段是“我”因为看荷花入迷产生的幻觉，第五段结尾，让学生根据这个时间线进行记忆，有助于学生的记忆效率。而从细节上来说，比如第四段，“我”变成了一朵荷花，那么第一件事就是看自己的样子和自己所在的地方，然后感受周围的微风，并在风中舞蹈，这时候，“我”肯定是先看自己跳舞的动作，然后再看别人，想跟别人比一比。当风停了，“我”又开始找新鲜的事物，如蜻蜓、小鱼等等，这是符合一个人的心理历程的，那么我们就可以让学生根据这种心理历程进行记忆。通过这样基础记忆方法的讲解，让学生能够通过不同的感官和方式进行相关知识的记忆，从而提高学生的知识记忆能力。

  　　

  阅读：271 回复：29 2024-04-12 09:50:48 举报

• 2楼

  曹小芳

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  在小学的语文教学中，对于基础知识的记忆是非常重要的内容，因为语文科目的特点就是在大量基础知识累积的前提下由量变引起质变的学科。

  2024-04-15 08:37:13 举报

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• 3楼

  曹小芳

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  在小学的语文教学中，对于基础知识的记忆是非常重要的内容，因为语文科目的特点就是在大量基础知识累积的前提下由量变引起质变的学科。

  2024-04-15 08:37:17 举报

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• 4楼

  曹小芳

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  需要注重课堂上的基础教学

  2024-04-15 08:37:30 举报

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• 5楼

  曹小芳

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  让学生能够在课堂上进行最大限度地知识记忆，以保证学生的语文基础知识储备。

  2024-04-15 08:37:46 举报

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• 6楼

  曹小芳

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  让学生能够在课堂上进行最大限度地知识记忆，以保证学生的语文基础知识储备。

  2024-04-15 08:37:50 举报

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• 7楼

  温慧琴

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  在这种情况下，我们就需要注重课堂上的基础教学，让学生能够在课堂上进行最大限度地知识记忆，以保证学生的语文基础知识储备。

  2024-04-15 08:53:32 举报

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• 8楼

  温慧琴

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  在这种情况下，我们就需要注重课堂上的基础教学，让学生能够在课堂上进行最大限度地知识记忆，以保证学生的语文基础知识储备。

  2024-04-15 08:53:35 举报

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• 9楼

  温慧琴

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  在这种情况下，我们就需要注重课堂上的基础教学，让学生能够在课堂上进行最大限度地知识记忆，以保证学生的语文基础知识储备。

  2024-04-15 08:53:38 举报

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• 10楼

  温慧琴

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  在这种情况下，我们就需要注重课堂上的基础教学，让学生能够在课堂上进行最大限度地知识记忆，以保证学生的语文基础知识储备。

  2024-04-15 08:53:40 举报

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• 11楼

  温慧琴

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  在这种情况下，我们就需要注重课堂上的基础教学，让学生能够在课堂上进行最大限度地知识记忆，以保证学生的语文基础知识储备。

  2024-04-15 08:53:43 举报

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