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发布者:王召兄发布时间:2019-10-30 10:45:44阅读(16662) 评论(3) 举报
《胡萝卜先生的长胡子》评课稿
语文课程标准指出,阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本。在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考。在刘老师执教的《胡萝卜先生的长胡子》一文中。老师严格参照单元要素要求,让学生大胆预测,获得思想,启迪出事,反复出现的句子引起学生的兴趣,让他们与文本深入对话,发展他们的思维能力,一小练笔的形式,内化语言,从而达到本次小专题,如何引导学生关注有新鲜感的词句,激发学生的习作兴趣的教学目的。
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